勃發(fā)新動(dòng)能，快樂(lè)做主人——南京市瑯琊路小學(xué)“2020大事記”重力競(jìng)出
發(fā)布時(shí)間: 2021/2/1 15:02:40 4856次瀏覽 作者: 瑯小
，新冠疫情猶如“黑天鵝”不約而至，它改變了我們以往的常態(tài)和慣性，有許多事都讓我們刻骨而銘心。回顧“鼠不勝鼠”的庚子之年，校園活動(dòng)加倍、教育工作翻番，異樣繁雜、更多甘苦。學(xué)校從中整理出大成果、重要工作若干件，經(jīng)全體教師網(wǎng)絡(luò)票選，共產(chǎn)生學(xué)校一年工作中最具代表性、最有影響力的事件共它們是——1.我校被推評(píng)為第二屆全國(guó)文明校園學(xué)校緊緊圍繞文明校園“六個(gè)好”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)工作，將立德樹(shù)人的核心任務(wù)落到實(shí)處，持續(xù)完善德智體美勞全面育人體系。在“思想道德建設(shè)好”方面，學(xué)校加強(qiáng)“核心價(jià)值觀”教育，培育新時(shí)代小主人；在“領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好”方面，落實(shí)“黨建五機(jī)制”，推行“人在中央”管理；在“活動(dòng)陣地建設(shè)好”方面，建設(shè)立體化活動(dòng)陣地，豐富立德樹(shù)人教育資源；在“教師隊(duì)伍建設(shè)好”方面，完善教師成長(zhǎng)體系，引導(dǎo)教師做學(xué)生成長(zhǎng)引路人；在“校園文化建設(shè)好”方面，構(gòu)建學(xué)校特色文化，浸潤(rùn)小主人童年生活；在“優(yōu)美環(huán)境建設(shè)好”方面，創(chuàng)造美麗校園環(huán)境，活躍師生快樂(lè)生活。
學(xué)校秉持“健康第一”的體育目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行體育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，體育課開(kāi)齊上足。作為體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，尤為重視排球校本課程的開(kāi)發(fā)，認(rèn)真開(kāi)展每天一小時(shí)體育活動(dòng)的要求，完善各種體育工作的制度，使學(xué)校的體育教學(xué)與排球隊(duì)建設(shè)有法可依，有章可循，為校園排球特色項(xiàng)目的開(kāi)展提供嚴(yán)格、科學(xué)的管理保障，健康有序的發(fā)展機(jī)制。2020年，瑯小女排奪得2020年南京市運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽冠軍。學(xué)校獲得南京市體育特色學(xué)校2020年度考核一等獎(jiǎng)（鼓樓區(qū)小學(xué)僅兩所）
項(xiàng)目自2017年開(kāi)展以來(lái)，在小主人教育研究上，形成了學(xué)習(xí)工具撬動(dòng)個(gè)性發(fā)展的模式；在個(gè)性化學(xué)習(xí)的研究上，形成了學(xué)習(xí)模型驅(qū)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的機(jī)制；在教育信息化的研究上，形成了校本理念驅(qū)動(dòng)技術(shù)運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。2018 年，本項(xiàng)目作為南京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的典型案例，入選了《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書(shū)·基礎(chǔ)教育發(fā)展報(bào)告》。2020年8月，“小主人個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)的建構(gòu)”順利結(jié)項(xiàng)，成果入選2020中國(guó)智慧教育區(qū)域發(fā)展報(bào)告。
項(xiàng)目根據(jù)小主人成長(zhǎng)發(fā)布會(huì)的探究線索，進(jìn)一步建構(gòu)支持快樂(lè)小主人道德學(xué)習(xí)的實(shí)踐場(chǎng)域，系統(tǒng)支持兒童道德學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我們按發(fā)布會(huì)主體的不同，分為三大實(shí)踐場(chǎng)域：分別是個(gè)體層面的瑯琊少年說(shuō)、群體層面的瑯琊圓桌派、社會(huì)層面的瑯琊公開(kāi)課。項(xiàng)目成果之一——《童心戰(zhàn)“疫”·成長(zhǎng)在線——小主人戰(zhàn)疫故事》，2020年12月由江蘇少兒出版社出版。
學(xué)校將把獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的成果在五育融合、立德樹(shù)人的要求下進(jìn)行更大范圍的推廣。2021年 1月，基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)的調(diào)研專(zhuān)家蒞臨我校指導(dǎo)，聽(tīng)取了我校個(gè)性化學(xué)習(xí)項(xiàng)目研究、小主人課程研究、小主人個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)研究和小主人講壇研究等各方面關(guān)于教學(xué)成果推廣應(yīng)用的匯報(bào)，給予了高度好評(píng)。學(xué)校將推廣應(yīng)用本成果的核心理念——促進(jìn)兒童“快樂(lè)做主人”；推廣應(yīng)用本成果的整體方案——以“快樂(lè)做主人”為理念、以“小主人學(xué)習(xí)”為核心的教學(xué)改革整體方案；推廣應(yīng)用本成果的關(guān)鍵舉措，包括小主人個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)、小主人課堂建設(shè)、個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)的建構(gòu)等可操作性的實(shí)踐舉措。
在省教育廳開(kāi)展的省智慧校園審核認(rèn)定工作中，我們學(xué)校位列全省第一。創(chuàng)建中，我們構(gòu)建了“人在中央”的小主人教育智慧情境，微校+管理、智慧教學(xué)應(yīng)用以及個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)的課程上線以及學(xué)習(xí)模型的形成等，都充分展現(xiàn)了學(xué)校在全省智慧校園建設(shè)中的創(chuàng)新性和前瞻性。8月，教育部科技司司長(zhǎng)雷朝滋走進(jìn)瑯小進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)學(xué)校教師在教育信息化教學(xué)應(yīng)用、學(xué)生的智慧創(chuàng)造以及個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)的研發(fā)等方面給予高度的評(píng)價(jià)。
團(tuán)隊(duì)名稱是“鯤鵬號(hào)”，這一提法是借用了瑯小校園里一處文化景觀——鯤池的名稱?！蚌H鵬號(hào)”研究型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)在理念上，強(qiáng)調(diào)一種精神，即“向下沉潛，向上飛揚(yáng)”；在機(jī)制上，建構(gòu)一個(gè)模式，即自系統(tǒng)與他支持雙驅(qū)動(dòng)；在行動(dòng)上，開(kāi)發(fā)一套策略，即“名師領(lǐng)研、學(xué)思促研、聯(lián)動(dòng)展研”等三研一體化行動(dòng)。學(xué)校通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有效促進(jìn)兒童的個(gè)性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型，輻射并引領(lǐng)更多的學(xué)校呈現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)樣態(tài)的改變；促進(jìn)教師的道德成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)進(jìn)階，實(shí)現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展模式的煥新，讓鯤鵬號(hào)團(tuán)隊(duì)發(fā)展模式與行動(dòng)方案能夠成為重要的江蘇經(jīng)驗(yàn)；高揚(yáng)“快樂(lè)做主人”的教育哲學(xué)，形成以鯤鵬精神為內(nèi)核的全國(guó)教師發(fā)展聯(lián)盟。
本項(xiàng)目將在以下兩個(gè)大的方面達(dá)成實(shí)踐創(chuàng)新：一是小主人個(gè)性化學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)。深入總結(jié)多年來(lái)小主人教育研究所得，我們將小主人的學(xué)習(xí)歸納為12個(gè)字的學(xué)習(xí)模型，那就是“早知道、會(huì)安排、能落實(shí)、有反思”。這一學(xué)習(xí)模型給了我們構(gòu)建小主人個(gè)性化學(xué)習(xí)方案最基本的依循。二是形成支持小主人個(gè)性化學(xué)習(xí)方案實(shí)施的實(shí)踐范式。這個(gè)實(shí)踐范式，在頂層上是價(jià)值系統(tǒng)，包括以快樂(lè)做主人為教育理念，以小主人素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)；中間層是實(shí)踐系統(tǒng)，即小主人個(gè)性化學(xué)習(xí)方案的整體構(gòu)建，包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容、樣態(tài)、工具、評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)；基礎(chǔ)層是支持系統(tǒng)，包括人在中央的管理和學(xué)為中心的制度。
為深入貫徹習(xí)總書(shū)記“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的重要指示，進(jìn)一步弘揚(yáng)紅色文化、傳播紅色故事，學(xué)校黨總支立足戚韻東書(shū)記工作室，在全校師生中，開(kāi)展“我是紅色尋訪人”活動(dòng)。學(xué)校語(yǔ)文支部的“點(diǎn)贊中國(guó)之治”演講《中國(guó)之治 國(guó)之大幸》被鼓樓區(qū)委宣傳部推選，參加南京市演講會(huì)。在中央文明辦第二屆全國(guó)文明校園風(fēng)采網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)中，我校黨員教師和思政課教師參加了“這里的黨史很動(dòng)聽(tīng)”黨史故事錄制工作，其中我校年輕的黨員教師尋訪講述將軍館，黨員楊浩老師講述小英雄的故事，思政課老師華燕講述兩條船的故事，獲得了高度的贊譽(yù)。我校黨建工作還被推薦到省委組織部主辦的“領(lǐng)航新時(shí)代”宣傳欄目，作為基層一線黨建的先進(jìn)典型在江蘇衛(wèi)視新聞?lì)l道播出。
瑯小師生立報(bào)國(guó)之志，做快樂(lè)主人我校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)戚韻東線上開(kāi)講書(shū)記黨課，號(hào)召全體師生面對(duì)疫情，與祖國(guó)同心，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)決打贏疫情防控的阻擊戰(zhàn)！瑯小的全體教師積極行動(dòng)，線上教學(xué)，電話談心；參與社區(qū)疫情防控，責(zé)任擔(dān)當(dāng)；舉行線上升旗儀式，發(fā)布主題學(xué)習(xí)研究，師生同心戰(zhàn)疫情。學(xué)校設(shè)計(jì)抗疫九大主題的研究一經(jīng)發(fā)布就受到了師生和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，我校學(xué)生創(chuàng)作的《童心戰(zhàn)“疫” 詩(shī)意成長(zhǎng)》微視頻在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)發(fā)布；學(xué)生的“戰(zhàn)疫”研究成果選入了南京市委宣傳部、南京市教育局組織編寫(xiě)，由南京出版社出版的《在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)》一書(shū)；《瑯小娃的這些“戰(zhàn)疫”研究有意思》《小學(xué)生創(chuàng)作繪本：冠狀病毒是頭戴王冠的“大魔王“》等研究成果被《揚(yáng)子晚報(bào)》等多家媒體報(bào)道。南京市中小學(xué)生“疫情教育必修課”教育活動(dòng)中，我校學(xué)生近兩千多個(gè)作品（書(shū)畫(huà)、文章、音視頻等等）收到市教育局錄用證明，還有學(xué)校微信公眾號(hào)的14期的發(fā)布，孩子們用實(shí)際行動(dòng)彰顯了他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
垃圾分類(lèi)成為瑯小園里的新時(shí)尚學(xué)校積極落實(shí)南京市學(xué)校生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)及鼓樓區(qū)垃圾分類(lèi)“十項(xiàng)行動(dòng)”，將垃圾分類(lèi)工作付諸于行，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作責(zé)任制度，規(guī)范設(shè)置專(zhuān)門(mén)容器，定時(shí)定點(diǎn)集中分類(lèi)投放校園垃圾，建立完善工作臺(tái)賬，認(rèn)真填報(bào)江蘇省公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)，以高度的責(zé)任感、使命感，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)悄然在瑯小生根發(fā)芽！
2，勵(lì)志謀發(fā)展，結(jié)對(duì)創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)校作為領(lǐng)銜學(xué)校大力帶動(dòng)、推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，結(jié)合線上線下等方式，開(kāi)展聯(lián)盟校各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)。一年來(lái)，小主人教育研究所聯(lián)盟校研討活動(dòng)籌備會(huì)、瑯琊路小學(xué)教育集團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)暑期學(xué)習(xí)會(huì)先后召開(kāi)，集團(tuán)董事長(zhǎng)戚韻東就集團(tuán)未來(lái)發(fā)展，做了題為《質(zhì)量共同體：集團(tuán)化辦學(xué)的未來(lái)展望》的發(fā)言；教育集團(tuán)的建設(shè)有序落實(shí)于具體融合中，本學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科先后進(jìn)行了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，瑯小教育集團(tuán)師徒結(jié)對(duì)會(huì)、中期匯報(bào)交流、音樂(lè)教師基本功大賽和集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)也陸續(xù)展開(kāi)。
1.追求卓越，引領(lǐng)朝前，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展再登新高地。戚韻東：享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼
陳麗娟：全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員
仇學(xué)春：南京市中青年拔尖人才
楊卉：南京市“斯霞獎(jiǎng)”
李侃衎、萬(wàn)茜、朱萬(wàn)梅：第二屆“鼓樓區(qū)德育工作帶頭人”
趙驍彤：江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師音樂(lè)學(xué)科教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，南京市五年職初教師基本功比賽一等獎(jiǎng)
杜欣卉：第32屆省“教海探航”征文一等獎(jiǎng)、袁博凡：南京市教師中華經(jīng)典“誦寫(xiě)講”比賽中獲特等獎(jiǎng)第一名并獲市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，南京市賽課一等獎(jiǎng)
劉凱晨：南京市小學(xué)信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)
潘晶：第二屆南京市漢字學(xué)習(xí)研究一等獎(jiǎng)
楊浩：南京市第二屆漢字視頻課一等獎(jiǎng)
張丹丹：丁元林、胡蝶、楊艷清老師分別在鼓樓區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；顧莉華老師獲鼓樓區(qū)德法學(xué)科青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
省特級(jí)教師張冬梅、黃黎敏：主持名師工作室獲批南京市第五批名師工作室
沈艷、胡蝶、高琳被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，魏芳被評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者
徐鳳燕、譚娟被評(píng)為“師德先進(jìn)個(gè)人”
學(xué)校榮獲“江蘇省三八紅旗集體”稱號(hào)
1.瑯小娃活力競(jìng)開(kāi)，小主人齊展風(fēng)采。我校少先隊(duì)員代表參加第八次全國(guó)少代大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)來(lái)賀信，中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記王滬寧出席開(kāi)幕會(huì)，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭在會(huì)上宣讀賀信并代表黨中央致詞
南京市青少年陽(yáng)光體育節(jié)校園排球聯(lián)賽冠軍；
南京市青少年陽(yáng)光體育節(jié)校園羽毛球比賽冠軍；
南京市校園啦啦操總決賽小學(xué)創(chuàng)意組一等獎(jiǎng)；
南京市中小學(xué)生合唱節(jié)一等獎(jiǎng)；
南京市“寧海杯”書(shū)畫(huà)藝術(shù)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；鼓樓區(qū)“創(chuàng)造杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽一等獎(jiǎng)
此外，南京教科電視臺(tái)對(duì)我校的小主人課程主題日活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道；學(xué)校還在區(qū)多項(xiàng)比賽中戰(zhàn)績(jī)驕人，在各類(lèi)活動(dòng)中成果豐碩：校藝術(shù)團(tuán)獲鼓樓區(qū)四星級(jí)團(tuán)隊(duì)；在鼓樓區(qū)“戰(zhàn)疫情我的線上學(xué)習(xí)”小學(xué)征文評(píng)選獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；南京少年交警隊(duì)鼓樓區(qū)大隊(duì)暨南京瑯琊路小學(xué)分隊(duì)正式成立；范家禾、蔡夢(mèng)然同學(xué)在江蘇城市頻道“我愛(ài)古詩(shī)詞”活動(dòng)中榮獲“詩(shī)詞之星”稱號(hào)；孫偲童、鳳凰同學(xué)在區(qū)“讀講英雄故事，做時(shí)代英雄”經(jīng)典誦讀比賽獲特等獎(jiǎng)。五3中隊(duì)組建的雛鷹假日小隊(duì)連續(xù)兩年走進(jìn)敬老院，他們的敬老行為在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上報(bào)道，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響力。孩子們的暖心行動(dòng)《最暖的新年禮物！凌晨5點(diǎn)，孩子們給環(huán)衛(wèi)工人送來(lái)了姜茶》登上 “紫牛新聞”；五4班的一則《課桌椅匹配度僅20%！南京這所學(xué)校6位小學(xué)生的調(diào)研和呼吁引關(guān)注》登上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，另一則《南京小學(xué)生調(diào)查冷鏈?zhǔn)称钒踩ㄗh完善可追溯二維碼》登上“直播南京”。在鼓樓區(qū)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)成果《我的新發(fā)現(xiàn)》評(píng)比中五年級(jí)八項(xiàng)研究成果，獲得一等獎(jiǎng)三項(xiàng)，二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。
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暑假起，學(xué)校發(fā)起“勞動(dòng)創(chuàng)造美 校園變變變”的校園文化品牌項(xiàng)目，通過(guò)“日常勞動(dòng)我能行”“文明用語(yǔ)我愛(ài)說(shuō)”“主題教室我設(shè)計(jì)”“課間游戲我創(chuàng)編”“校園節(jié)日我創(chuàng)造”和“校園景觀我代言”六大主題，師生共同展開(kāi)勞動(dòng)研究，其成果在南京市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上展示，得到廣泛好評(píng)。與此同時(shí)，已有的品牌活動(dòng)也廣泛開(kāi)展：廣播操比賽、第36屆排球月、“嘰里呱啦”英語(yǔ)節(jié)、種植節(jié)、“芝麻開(kāi)門(mén)”科學(xué)節(jié)、閱讀節(jié)、槐花節(jié)、“羽動(dòng)瑯小”羽毛球月等活動(dòng)精彩紛呈，小主人個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)、郎郎丫丫發(fā)布臺(tái)、小主人講壇、郎郎丫丫入學(xué)儀式、郎郎丫丫書(shū)畫(huà)展、校園情景劇《追風(fēng)少年》表演、郎郎丫丫憲法周系列活動(dòng)、迎新年系列慶祝活動(dòng)讓郎郎丫丫充分展示；“七號(hào)教室——瑯小家長(zhǎng)公益講堂”彰顯家校共讀新合力，推進(jìn)家校共育的數(shù)字化探索與實(shí)踐。除此之外，學(xué)校還邀請(qǐng)“百家講壇”主講人鮑鵬山教授、兒童文學(xué)作家王一梅、花樣跳繩世界冠軍、前國(guó)家女排隊(duì)長(zhǎng)惠若琪等名家名將走進(jìn)校園，走進(jìn)兒童……豐富多樣的活動(dòng)使孩子們?cè)诒就粱亩嗉?jí)平臺(tái)上鍛煉自己、提升能力。
相信許多年以后，2020這個(gè)年份會(huì)一直一直、存留在人們的腦海中，長(zhǎng)長(zhǎng)久久揮之不去；同樣，也將會(huì)深深地印刻在瑯小人的記憶里：瑯小園的園子很小，學(xué)事、教務(wù)卻件件關(guān)鍵、樣樣重大！翻看這一本“大事記”“相片集”，章章篇篇、幀幀頁(yè)頁(yè)，讀來(lái)更覺(jué)生動(dòng)而鮮活。這一年，我們師生一起努力、共同奮斗，為學(xué)校的發(fā)展付出了百倍的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，榮譽(yù)之高、碩果之豐，值得在瑯小的建校史上大書(shū)特書(shū)。辛丑牛年，瑯小人將牢記習(xí)近平總書(shū)記的講話，發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，永遠(yuǎn)保持慎終如始、戒驕戒躁的清醒頭腦，永遠(yuǎn)保持不畏艱險(xiǎn)、銳意進(jìn)取的奮斗韌勁”。 二〇二一，瑯小人理當(dāng)“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”！