將音樂課堂搬進(jìn)大劇院
發(fā)布時間: 2020/12/25 8:12:32 3227次瀏覽 作者: 林其梅
12月23日下午，冬至剛過，沐浴著融融的陽光，四年級、五年級的郎郎丫丫們走出校園，前往江蘇大劇院共赴一場精彩的音樂之旅。這場同學(xué)們?yōu)橹d奮、期待已久的音樂會，不同于大劇院上演過的任何一場音樂會，它是瑯琊路小學(xué)攜手江蘇大劇院共同打造的一場教學(xué)音樂會——小主人個性化項目學(xué)習(xí)“管弦樂之聲音樂會”的重要環(huán)節(jié)。
下午13:30 ，同學(xué)們在老師們的安排下有序進(jìn)場，陸續(xù)落座在大氣典雅的音樂廳。
隨著施雨老師的主持，音樂會準(zhǔn)時拉開序幕。指揮居蘊一出場，就用一首《斯拉夫舞曲》 熱情激烈的旋律抓住了所有觀眾的心。居指揮輕松幽默的語言拉近了與同學(xué)們的距離，他耐心地帶領(lǐng)大家逐一認(rèn)識臺上的管弦樂器，“我們聽一聽倍大提琴的聲音，是不是像一位老爺爺？”
一個個熟悉的樂器名稱在同學(xué)們的眼前變得真實具體，觸手可及，音樂會前的準(zhǔn)備課中，同學(xué)們了解到的樂器知識在此時化為一句句快樂的搶答，這樣的學(xué)習(xí)已不是單純的老師教，學(xué)生被動接受式的教育方式，而是同學(xué)們自主探究建構(gòu)音樂知識的過程了。
音樂會高潮迭起，精心設(shè)計的曲目一改同學(xué)們心目中枯燥乏味的模樣，每個小觀眾都沉浸其中，專注而認(rèn)真。熟悉的旋律讓同學(xué)們離西洋管弦樂不再遙遠(yuǎn)，項目學(xué)習(xí)音樂會的曲目安排最特別之處在于——有一半來自同學(xué)們課堂上學(xué)習(xí)的音樂教材，如：三年級上冊第一單元《音樂之聲》、四年級上冊第三單元《雷鳴電閃波爾卡》（管弦樂）、五年級下冊第五單元《藍(lán)色多瑙河》、六年級上冊第五單元《紅色娘子軍》組曲、第六單元《天鵝湖》組曲、六年級下冊第四單元《北京喜訊到邊寨》……除此之外，項目負(fù)責(zé)老師和南京愛樂樂團(tuán)精心設(shè)計，安排了補充欣賞曲目和互動環(huán)節(jié)，讓這場“管弦樂之聲音樂會”既滿足學(xué)習(xí)的需要，又滿足了藝術(shù)的聽覺和藝術(shù)性、思想性。
音樂會中，恰當(dāng)時間的掌聲，安靜聆聽的態(tài)度是郎郎丫丫們展現(xiàn)出的良好禮儀。置身音樂廳，孩子們仿佛變?yōu)樾〈笕耍Π颜n上學(xué)會的音樂會禮儀一一用行動表達(dá)。五年級一位同學(xué)熱情的告訴身邊的戚韻東校長：“您知道嗎校長，音樂會應(yīng)該要穿最正式的衣服，雖然天氣很冷，我也堅持把我最心愛的西服穿在厚厚的外套里面呢！”說著還興奮地拉開外套向戚校長展示自己的西服，臉上的笑容驕傲極了。學(xué)生們就這樣從理論到實踐，親身體驗中，把點滴知識化為自身的人文素養(yǎng)。
音樂會在指揮與同學(xué)們互動完成的返場曲目《拉德斯基進(jìn)行曲》中圓滿落幕，同學(xué)們準(zhǔn)確的配合著指揮隨音樂鼓掌，強弱有致，那場面絕不遜色于任何一場維也納金色大廳的新年音樂會。這浸潤于音樂的時光實在令人難忘！
聽完音樂會，同學(xué)們感受頗多：
五（1）徐銘梓——
今天，我和同學(xué)們一起聆聽了南京愛樂樂團(tuán)帶來的管弦樂之聲音樂會。
和爸爸媽媽帶我去聽的演奏會不同，在演奏會之前，我們收到了一封來自江蘇大劇院的邀請信，還有老師給我們的音樂會欣賞準(zhǔn)備單。通過對準(zhǔn)備單的研究和學(xué)習(xí)，我們對管弦樂隊的組成、音樂會曲目的背景知識和音樂主題有了基本的了解。這么多有趣的內(nèi)容，改變了我對音樂會是枯燥的印象。
演奏會正式開始前，指揮讓我們欣賞了各個樂器的獨奏，小提琴婉轉(zhuǎn)、悠揚；大提琴低沉、舒緩；還有帶點調(diào)皮的管樂......不同音色的樂器協(xié)調(diào)融合起來，奏出了一首首不同風(fēng)格的精彩的交響樂。真是太棒了！
有道是“興趣是最好的老師”。這次音樂會我聽得特別認(rèn)真。斯拉夫舞曲和匈牙利舞曲的熱烈和歡快，雷鳴電閃波爾卡的強勁力量，讓我激動；美麗的泛著粼粼波光波的多瑙河，天鵝湖上翩翩起舞的小天鵝，讓我沉醉……
原來，音樂會也能這么有趣。原來，音樂如此美好。我特別喜歡這樣的音樂個性化學(xué)習(xí)活動！我會永遠(yuǎn)記住這一天！
五（1）班 李炫嫻——
這學(xué)期，老師帶領(lǐng)我們開展了一次特別有意義的活動，上了一堂別樣的音樂課——現(xiàn)場欣賞管弦樂。音樂會終于等到了！這是我第一次走進(jìn)江蘇大劇院，是我第一次現(xiàn)場聽音樂會，是我第一次近距離接觸管弦樂......當(dāng)優(yōu)美的樂曲響起時，我就立刻陶醉在美妙的音樂里。跌宕起伏的音樂似乎有魔力，深深地感染著我。樂曲高潮時，若“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。百轉(zhuǎn)千回的旋律，讓我忍不住和著音樂輕輕打起了拍子。音樂會結(jié)束之時，仍是余音繞梁。
我很好奇，他們是怎樣將管弦樂演奏得如此之好？ 想起荀子之言：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍！”是的，世上的事是沒有一蹴而就的。他們演奏的成功都是日復(fù)一日苦練、精誠合作的結(jié)果！
當(dāng)我把感受和心得說給媽媽聽時，媽媽連連稱贊。她說學(xué)校個性化項目學(xué)習(xí)非常有意義，帶給我的是音樂的熏陶，是心靈的洗禮，是品質(zhì)的培養(yǎng)?，樞⊥拚嫘腋?！
五（1）班 仰沫霖——
今天是音樂個性化學(xué)習(xí)現(xiàn)場體驗活動。老師帶領(lǐng)我們來到了江蘇大劇院，欣賞管弦樂之聲音樂會。在大劇院上音樂課真是頭一次呢，大家都非常期待。
隨著悠揚的樂聲奏起，我完全沉浸在那一首首優(yōu)美的旋律中……《藍(lán)色多瑙河》，節(jié)奏明快、優(yōu)美動聽，像是一位妙齡少女，身著華麗的長裙在舞池中翩翩起舞；的《紅色娘子軍組曲》，曲調(diào)激昂、震撼心靈，我仿佛看見身著軍裝的女戰(zhàn)士雄赳赳、氣昂昂，奔赴前線去戰(zhàn)斗；《我的祖國》旋律動人、深入人心，聽得我是心腸澎湃，我為祖國驕傲，我愛我的國！
音樂會結(jié)束了，動聽的樂曲，久久不能忘懷……期待還會有這樣特別的學(xué)習(xí)機會！
五（2）班 羅予暢——
“我們要到大劇院上音樂課啦！”我聽到這個消息真是太高興了，這可是“個性化學(xué)習(xí)項目”又一次“福利”呀！根據(jù)個性化學(xué)習(xí)的步驟，首先“早知道”：我迫不及待打開精美的個性化研究手冊，發(fā)現(xiàn)這次的音樂會在選曲中特別用心，都是我們音樂課本中的有關(guān)管弦樂的作品，通過查找資料了解了很多樂曲背景、各種管弦樂的特點；我們在了解的基礎(chǔ)上“會安排”，給自己感興趣的樂曲設(shè)計獨特的“導(dǎo)賞單”，關(guān)注音樂會的禮儀；現(xiàn)場的音樂會我們帶著研究問題“能落實”到欣賞和體會管弦樂當(dāng)中，現(xiàn)場聆聽的感覺簡直妙極了！有了前期的研究，隨著樂曲的節(jié)奏變化，不同器樂的揉合，聽懂了音樂的語言，陶冶了情操；走出去的“音樂課”雖然已經(jīng)結(jié)束了，但大家都意猶未盡，相信“會反思”一定會在同學(xué)們中間繼續(xù)進(jìn)行……
五（2）班 顏坤儀
光線暗了，投向舞臺的是一雙雙充滿期待的眼神，四處寂靜，美妙的旋律緩緩響起……樂手們一個個器宇軒昂，步伐輕盈，渾身流露出音樂家的高雅氣質(zhì)，這么多人集體聚焦在舞臺上共同演奏一首曲子，多么耀眼。能親眼目睹交響樂團(tuán)出現(xiàn)在我的眼前，那么近、那么真實，令我震撼。當(dāng)《我的祖國》熟悉的旋律響起時，我便一下子感受到了音樂的震憾，看著小提琴手手里的琴弓上下翻飛，動人的旋律從他們的指間滑過，我每一個細(xì)胞都隨著優(yōu)美的旋律舞動著。此時，我想用腦海里所有華麗的詞語來形容這場音樂會的美妙，然而與其相比，一切的詞語都失去了光彩，徒留蒼白。
五（4）班 邱博嫣——
跳出傳統(tǒng)的音樂課本，我踏入了更廣闊的藝術(shù)天地——管弦樂的世界。我通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)知識，提前了解了管弦樂隊的組成，每件樂器的風(fēng)格，還有樂隊的靈魂指揮。每個樂手各司其職，才能完美地表達(dá)出一首音樂作品的主題。然而當(dāng)我身臨其境時，卻仍然為之震撼，它時而輝煌浩大，時而華麗高雅，時而委婉凄美，時而活潑歡快……我任憑自己沉浸在這經(jīng)典的旋律中，汲取著藝術(shù)的滋養(yǎng)。
五（4）班 包方清——
《北京喜訊到邊寨》歡快活潑，《藍(lán)色多瑙河》舒緩高雅，《梁祝.化蝶》哀傷優(yōu)美。美妙的音樂像潮水一樣向我涌過來，我閉上眼睛，沉浸在音樂里，仿佛來到了無邊的宇宙，伸手就能摘到旁邊的璀璨星辰。此時此刻，我才真正明白了老師們的想法，讓我們在心靈上受到音樂的洗禮，真正明白“樂在其中”。音樂就好像一顆沒有任何雜質(zhì)的寶石，等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)她的美。
五（5）班 潘欣陳——
這是我第一次現(xiàn)場聽音樂演奏會，幾天來心里一直激動和盼望，這次演奏的好多曲目都是我們比較熟悉的、課本上欣賞過的內(nèi)容，所以特別親切，不過以前只是聽音頻，現(xiàn)在是身臨其境，特別打動人?！兑魳分暋返那?，我曾經(jīng)在爸爸帶我看過的同名電影中聽過，非常好聽。這次除了演奏好之外，我覺得指揮也很好，力度強弱清晰，指揮得很有感染力。通過演奏會，我體會到小提琴在樂隊中的重要地位，都是在主旋律出現(xiàn)的時候，而那些打擊樂都是配合。我還知道了encore的意思是再來一首，這次演奏會結(jié)束，我們也享受到了encore的待遇。希望今后還能夠有這樣的機會，特別感謝學(xué)校和老師們！
“管弦樂之聲音樂會”項目是基于瑯琊路小學(xué)“小主人個性化學(xué)習(xí)實踐范式的建構(gòu)”課題研究，發(fā)揮音樂學(xué)科個性化的優(yōu)勢，以“早知道、會安排、能落實、有反思”模型進(jìn)行設(shè)計，將國家課程，省編教材作為基礎(chǔ)，深度挖掘教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計整合而成。課程設(shè)計歷時四個月，從學(xué)期開學(xué)前學(xué)校就著手準(zhǔn)備，啟動項目設(shè)計，每周進(jìn)行以校長室牽頭的研討會，時時推進(jìn)。