小主人課程主題日，我們一起嗨起來！
發(fā)布時間: 2020/6/24 9:50:16 3491次瀏覽 作者: lylxx
今年寒假，一場疫情大考牽動了所有人的心，也讓孩子們度過了一段時間的居家學(xué)習(xí)生活。復(fù)學(xué)轉(zhuǎn)眼已是六月，然而我校的小主人課程，并沒有因特殊時期而停滯。6月8日到6月10日三天時間里，瑯小小主人課程主題日隆重舉行。
眾所周知，小主人課程是我們瑯小的校本課程，是綜合實踐活動課程這一門國家課程的校本實踐形態(tài)。小主人課程的實施方式是在周三下午兩節(jié)課。而在疫情防控的新情境下，小主人課程的另一種實施方式——主題日學(xué)習(xí)將繽紛亮相！主題日，也就是連續(xù)三天，在一門課程里，每天研究一個主題?，樞〉暮⒆觽儚脑绲酵砻刻熘簧闲≈魅苏n程，這讓瑯小娃們一次過足了癮！
瑯小小主人課程分為工程院、夢劇場、生活館三個項目的學(xué)習(xí)，孩子在兩個學(xué)年內(nèi)，每個學(xué)期一個館內(nèi)學(xué)習(xí)，兩年學(xué)完三個館的基礎(chǔ)型和進(jìn)階型課程。本學(xué)期的小主人課程里有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子們又將有什么體驗和收獲呢？快快讓我們一起去學(xué)習(xí)現(xiàn)場看一看吧！
工程院
工程師夢想正起航
本學(xué)期的工程院學(xué)習(xí)繼續(xù)彰顯孩子們的專業(yè)精神，展示工程設(shè)計和搭建實力！低年段“我心中的瑯小園”課程中，三棱錐、三棱柱，立方體，同學(xué)們的手中，搖身一變成了高高的觀光塔、望星樓，又變成了有趣的藝術(shù)館、地質(zhì)樓......這些都是孩子們夢中的瑯小園。中年段“安全校舍我來建”課程中，三（1）班的孩子們在操場上忙碌起來，木棍、紙張、膠槍、護(hù)目鏡齊上陣......他們有的是“項目經(jīng)理”，有的是”施工主管”，正用細(xì)木條搭建了自己設(shè)計的玉泉路“新校舍”！指導(dǎo)老師曹嚴(yán)芳介紹道，孩子們對未來新校區(qū)充滿了期待，做為瑯小小主人，正積極參與到這項工程實踐中來，設(shè)計、應(yīng)用、分析、綜合以及合作等方面的能力全方位提高。五年級的同學(xué)們在于艷老師的指導(dǎo)下，給夢想小屋排布好電路，串聯(lián)射燈，并聯(lián)壁燈、臥室雙控?zé)舻?，建?gòu)自己的夢想小屋。孩子們在創(chuàng)意中點亮工程師夢想。
三天的工程院學(xué)習(xí)，我們聆聽了東大建筑系哥哥的講座，與同伴合作建構(gòu)了最美的瑯小園，成為小小建筑師的感覺真棒！
——二4班 翟恩田
在這三天快樂的活動中，我榮幸成為新校區(qū)的總設(shè)計師！從平面圖設(shè)計到框架搭建，我們小組分工明確、合作完美、成功修建！從中我們感受到了無比的自豪和喜悅！
——三3班 韓朗
孩子們的優(yōu)秀超乎想象！從設(shè)計到論證，再到動手實踐，反思修改，一根根小木棍在孩子們的手中神奇的變成了一座座創(chuàng)意無限的玉泉路新校區(qū)的建筑，有充滿音符元素的音樂教室，有彰顯民國元素且高端大氣的新校門，有采用全X型支撐，安全防震的教學(xué)樓......這樣的快樂與“成就”是在學(xué)科學(xué)習(xí)中無法看到和不敢想象的。繼續(xù)加油，孩子們！
——四年級工程院 朱成名老師
疫情讓復(fù)課后的孩子倍感學(xué)習(xí)壓力，很多學(xué)校都在加緊學(xué)習(xí)的步伐，沒想到瑯小卻拿出三天的時間，讓孩子開開心心選擇自己的所愛，去發(fā)揮特長?？粗畠壕臏?zhǔn)備東西，回家后講述在學(xué)校和同學(xué)工程院學(xué)習(xí)中發(fā)生的事兒，那眉飛色舞，神采飛揚(yáng)的樣子，那發(fā)自內(nèi)心的笑容，讓我們家長真正感受到瑯小的辦學(xué)理念——快樂做主人。在瑯小校園每個孩子都能找到屬于自己的一方舞臺。
——四3班 高梓軒家長
夢劇場
閃亮舞臺我做主
小主人夢劇場正精彩直播！一年級的耿妍老師帶著小朋友跟隨著音樂的律動說臺詞，練站姿，更好地融入劇本學(xué)習(xí)。走進(jìn)大森林，一起上演《小壁虎借尾巴》的故事，放飛奇思妙想，孩子們樂不思蜀。三年級課本劇《慢性子裁縫和急性子顧客》，楊浩老師唱響京東大鼓，課前熱身活動打開學(xué)生們表演的欲望。課上楊老師還和孩子們一起研究、親自示范如何詮釋劇本人物特征！夢劇場學(xué)習(xí)讓孩子們樂于表達(dá)，享受表達(dá)，愛上表達(dá)。四年級夢劇場寶葫蘆神器來現(xiàn)身，留下笑聲一串串?？?，李侃衎老師領(lǐng)著孩子們賞析劇本，揣摩人物語氣心情；聽，胡蝶老師和孩子們一起練基本功，在平平仄仄的韻律里感受聲音的魅力。此時，孩子們都成了舞臺上那個最自信、最快樂的“小夢想家”！
小主人課程中我最期待的就是夢劇場了！它教會我怎么樣演好一個角色；說臺詞時不要拿腔作調(diào)；臺詞一定要背得熟練；要和同伴配合才能背好臺詞；表演的時候不要背對觀眾，不然對觀眾不禮貌……真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。
——三1班 胡亦楊
從復(fù)學(xué)開始，我便翹首期待著小主人課程的到來，終于等到了它，三天，我酣暢淋漓地享受了夢劇場的魅力。在《草船借箭》課本劇表演中，揣摩臺詞表達(dá)，雕琢肢體語言。夢劇場就像一把鑰匙，為我打開了新世界的大門。
——五2班 王馨茹
余秋雨先生曾說過：“讓兒童參加戲劇表演，不是要培養(yǎng)文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會技能?！毙≈魅藟魟鐾ㄟ^“觀察-模仿-思考-合作-表演”培養(yǎng)了孩子良好的溝通表達(dá)能力，公眾演說能力，激發(fā)了孩子的想象力，提升自信！
——三1班 胡亦楊媽媽
三天的沉浸式戲劇體驗相信將會成為每個孩子成長過程中的一筆寶貴財富，三天的朝夕相處讓我也從這些天才的小主人身上學(xué)到了很多，感恩瑯小給了大家這樣一個特別而又難忘的成長經(jīng)歷。
——三年級夢劇場 李亞萌老師
生活館
愛“家”行動現(xiàn)在時
我愛我的家，我愛我的校，我愛我的城。在成長的歲月里，小主人生活館課程中，孩子們一起來做愛“家”小能手，用研究走進(jìn)“家”、用行動建設(shè)“家”。瞧，一年級的小朋友拉著小行李箱來啦，行李箱里裝著啥？四季的衣服，還有小衣架。在這節(jié)課上，他們要和華燕老師一起，學(xué)習(xí)研究《清潔我的家》，一起探秘衣柜。他們按照衣物的季節(jié)、長度、顏色、方便程度等不同的維度編譯了自己的衣柜密碼，小衣柜被他們收拾得有模有樣的。陳琛老師《校園規(guī)則在我心》課堂教學(xué)有創(chuàng)意，將孩子們自編自演的校園情景劇引入課堂，在開放性的小組對話里，孩子們分工明確，條理清晰地表達(dá)了讓瑯小園變得更美的種種想法，聚焦了課間安全游戲小約定的制定?？?，楊丹老師身著南京云錦服飾走進(jìn)了《南京老字號》的課堂，她用沉浸式學(xué)習(xí)方式，帶領(lǐng)孩子們深度對話南京老字號。孩子們跟著老師傅包湯包、嘗湯包。一雙雙小手傳承了南京老字號的技能，一顆顆匠心體悟著南京老字號的情懷。 小主人生活館，愛“家”行動讓孩子們成長。
用面包法和龍卷法來疊衣服，衣物搭配巧收衣櫥，洗切拼嘗各種蔬菜，跟著交警叔叔認(rèn)標(biāo)志學(xué)規(guī)則……小小的一間教室，每天都像魔法屋一樣，帶給我奇妙的體驗！我好喜歡生活館！
—— 一4班 舒旻銘
小主人生活館可真是個好地方！動手為皇帝設(shè)計龍袍制作美麗的盤扣;聽講座問教授了解了垃圾分類的重要性，小組里訪問匯報提高了我們的團(tuán)結(jié)能力;雞鳴湯包的大廚教我們做包子,看著這誘人的包子，真讓人口水直流。我的心還是久久不能忘懷,如果下學(xué)期還有，我還想再來一次呢！
——五5班 陸高閱
瞧，生活館小小的一方衣櫥，點燃了小主人們大大的智慧火花和創(chuàng)意思維，用心想，動手做，小生活，大學(xué)問，各個都是“小小生活家”！
—— 一年級生活館 華燕老師
“小主人課程主題日”三天，孩子有變化！第一天，銘銘回來說，“媽媽，我會用面包法和龍卷法疊衣服哦。晚上，我們再一起收收衣櫥吧！我有一雙巧手呢！”；第二天，銘銘放學(xué)回家，自己動手切了果盤，擺成陽光四射的形狀，十分得意；今天，回家路上，銘銘指著路邊的標(biāo)志牌不停地向我科普，這是直行，那是禁止停車……生活館的教學(xué)內(nèi)容從生活中的點滴事物出發(fā)，以“想干、能干、會干”為出發(fā)點培養(yǎng)新時代的小主人。拋開課本進(jìn)入生活，孩子每天洋溢的笑臉讓我難忘，我想這才是教育的本質(zhì)和初衷吧！
—— 一4班 舒旻銘家長 季元
小主人課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)兒童在學(xué)習(xí)上“早知道”、“會安排”、“能落實”、“有反思”，通過創(chuàng)新設(shè)計（工程院）、創(chuàng)編表演（夢劇場）和創(chuàng)意生活（生活館）的方式，在集體的、學(xué)習(xí)的、生活的情境中，學(xué)我想學(xué)的本領(lǐng)，做我想做的事情，解決我想解決的問題，快樂做主人，提高過好自己個人的“小生活”和公共的“大生活”的能力。
本學(xué)期的小主人課程主題日，孩子們早早就在老師的指導(dǎo)和家長的幫助下，做好了課程學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；他們把書包變成了神奇的“菜籃子”“工具箱”“化妝包”“購物袋”；他們根據(jù)手中的學(xué)習(xí)手冊——學(xué)習(xí)的“計劃書”“進(jìn)程表”和“評價單”，對學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，快樂學(xué)習(xí)、安全學(xué)習(xí)；老師們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了笑臉貼和大拇指獎?wù)碌雀鞣N評價點贊，孩子們的優(yōu)秀課程作品被學(xué)校收藏；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)獲得了“小工程師”“小生活家”“小夢想家”稱號；孩子們的收獲卡將在下學(xué)期的校園櫥窗里展出。
小主人課程主題日，我們一起嗨起來！這將成為瑯小孩子們?nèi)松械慕k爛一筆，為他們的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯鐫刻下最美麗的回憶。
報道供稿：徐睿、朱成名、徐倩、楊敬花
課程體驗、圖片組稿：嚴(yán)悅、各級部