選項(xiàng)一：日常勞動(dòng)我能行

1. 創(chuàng)新班級(jí)勞動(dòng)制度

2. 認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具

3. 設(shè)計(jì)班級(jí)物品創(chuàng)意收納

4. 學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)技能‍

我們可以認(rèn)識(shí)一種勞動(dòng)工具，讀準(zhǔn)它的名字，知道名字背后的具體意思，并通過(guò)實(shí)踐具體了解它的功能；還可以熟練掌握它的操作方法，在豐富的操作經(jīng)驗(yàn)中提煉出在班級(jí)使用它的小訣竅；還可以模擬在班級(jí)日常打掃使用時(shí)，需不需要在工具的外觀或性能上做出哪些改進(jìn)，例如構(gòu)成材料或者整體造型的再優(yōu)化。

班級(jí)勞動(dòng)崗位及制度是不是也可以做出變化呢？試著和小組組員一起分析班級(jí)現(xiàn)在早、中及放學(xué)前衛(wèi)生現(xiàn)狀，開(kāi)動(dòng)腦筋試著革新班級(jí)勞動(dòng)崗位的制度，比如中午打掃衛(wèi)生用什么樣的方法排值日，是自主申報(bào)還是提前排好，各個(gè)時(shí)間段改設(shè)立哪些具體的勞動(dòng)崗位等。

你是不是曾為帶來(lái)的排球無(wú)處安放苦惱，也看到過(guò)雨天雨具的雜亂無(wú)章？請(qǐng)你發(fā)散思維想一想，制定班級(jí)詳細(xì)的收納方案，例如設(shè)計(jì)粉筆、黑板擦收納盒，考慮紙巾、消毒物資收納方式等。

你的身邊應(yīng)該有不少身懷絕技的小伙伴吧，他們真人不露相，有人擦玻璃又快又好，有人掃地細(xì)致有效，有人懷揣套垃圾袋的小秘訣……在班級(jí)里開(kāi)展勞動(dòng)絕招PK擂臺(tái)，曬一曬“我”的勞動(dòng)絕招，還可以進(jìn)行班級(jí)周、月勞動(dòng)小模范評(píng)選，亮出咱們班最有個(gè)性的特色勞動(dòng)金句吧！‍

選項(xiàng)二：文明用語(yǔ)我愛(ài)說(shuō)

1.文明用語(yǔ)我調(diào)查

2.文明用語(yǔ)我宣傳

3.文明標(biāo)兵我推薦‍

“老師，您早！”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你！”一聲聲禮貌的校園文明用語(yǔ)總是具有暖心的力量。讓我們一起來(lái)在自己年級(jí)的課堂文明用語(yǔ)、同伴交往文明用語(yǔ)、師生交往文明用語(yǔ)中選擇一個(gè)進(jìn)行細(xì)致的現(xiàn)狀調(diào)查和分析。比如，用問(wèn)卷調(diào)查、采訪等方法精選課堂用語(yǔ)、同伴交往用語(yǔ)、師生交往用語(yǔ)，制作最受歡迎的校園十大文明用語(yǔ)排行榜。還可以用自己的喜歡的方式，小繪本、宣傳畫(huà)、小動(dòng)畫(huà)、廣播劇等來(lái)宣傳校園文明用語(yǔ)，讓精煉童趣的語(yǔ)言彌漫在瑯小園的每個(gè)角落，讓每個(gè)瑯小娃人人知道，人人會(huì)說(shuō)，人人愛(ài)說(shuō)。‍

選項(xiàng)三：主題教室我設(shè)計(jì)

1.確定班級(jí)設(shè)計(jì)主題

2.研制主題教室設(shè)計(jì)方案

3.設(shè)計(jì)方案班級(jí)競(jìng)標(biāo)會(huì)‍

一、二年級(jí)每個(gè)班圍繞一個(gè)童話(huà)人物，或一本童話(huà)故事，確定設(shè)計(jì)主題。個(gè)個(gè)童趣紛呈的教室將點(diǎn)亮分部童話(huà)園。三—五年級(jí)，每個(gè)級(jí)部確定一個(gè)設(shè)計(jì)主題，可以是高精尖的中國(guó)技術(shù)，也可以是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化等。開(kāi)學(xué)兩周線上進(jìn)行比稿后定稿，分工準(zhǔn)備，分頭布置。開(kāi)學(xué)初裝扮好，為自己的教室選出特色班級(jí)文化講解員，設(shè)計(jì)出最有意思的邀請(qǐng)函，邀約其他班級(jí)到自己的教室來(lái)上課或參觀。‍

選項(xiàng)四：課間游戲我創(chuàng)編

1.發(fā)明一種安全有趣的課間游戲

2.設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)易安全的游戲道具

3.創(chuàng)造傳統(tǒng)游戲新玩法

4.自編課間操‍

課間十分鐘，怎么才能玩好呢？讓我們分年級(jí)來(lái)對(duì)課間游戲活動(dòng)進(jìn)行大調(diào)查，了解同學(xué)們?cè)谕媸裁?，有無(wú)安全隱患。針對(duì)地域空間的限制，還可以自創(chuàng)課間文明游戲，比如語(yǔ)言類(lèi)、角色類(lèi)、動(dòng)作類(lèi)、道具類(lèi)游戲等，根據(jù)游戲設(shè)計(jì)耐用、小巧、有趣的游戲道具，并寫(xiě)清楚名稱(chēng)、玩法、安全須知。是不是還能創(chuàng)造傳統(tǒng)游戲新玩法：例如唱著童謠跳皮筋，英文字母跳房子……

你有沒(méi)有萌生過(guò)自編課間操的想法呢？例如，手指操、眼球操、四肢活動(dòng)操、勵(lì)志歌曲座位操等，給它取個(gè)好玩的名字，錄制分解動(dòng)作和推廣小視頻，說(shuō)不定它會(huì)成為全校的課間操哦！‍

選項(xiàng)五：校園節(jié)日我創(chuàng)造

1.完善一個(gè)已有校園節(jié)日

2.設(shè)計(jì)一個(gè)嶄新校園節(jié)日‍

瑯小園的校園節(jié)日是同學(xué)們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，現(xiàn)在你就是校園節(jié)日的主宰，由你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)校園節(jié)日l(shuí)ogo，并說(shuō)清其中的涵義，繪制與之匹配的節(jié)日主題形象，完善這個(gè)校園節(jié)日整體活動(dòng)方案。接下來(lái)同學(xué)們的校園節(jié)日怎么過(guò)，由你說(shuō)的算哦！‍

選項(xiàng)六:校園景觀我代言

1.校園植物我介紹

2.安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)

3.校園墻壁我裝扮

4.最美景點(diǎn)我來(lái)評(píng)‍

除了老槐樹(shù)你還認(rèn)識(shí)多少校園里日日陪著我們的無(wú)聲朋友呢？來(lái)研究瑯小園的植物吧，為他們畫(huà)一張畫(huà)、拍一張照，并用自己的語(yǔ)言為植物代言。

留意過(guò)校園中的安全標(biāo)志嗎？現(xiàn)在由你來(lái)更新、優(yōu)化、糾錯(cuò)、增補(bǔ)校園中的安全標(biāo)志，讓每位伙伴讀懂標(biāo)志，讓標(biāo)志真正發(fā)聲。

你想?yún)⑴c規(guī)劃校園中的墻壁嗎，可以進(jìn)行功能區(qū)域的合理化調(diào)整，例如墻壁游戲區(qū)、信息互動(dòng)區(qū)、心語(yǔ)留言區(qū)、活動(dòng)展示區(qū)等，小伙伴們等著開(kāi)學(xué)的驚喜！

拍一拍瑯小最美的景色，用明信片的方式濃縮你對(duì)瑯小的愛(ài)，我們會(huì)評(píng)選出瑯小十大最美景點(diǎn)哦！‍