江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項課題 《小學(xué)科學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)能量”的教學(xué)策略研究》 結(jié)題匯報
發(fā)布時間: 2021/1/13 15:12:08 3092次瀏覽 作者: 瑯小
江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項課題
《小學(xué)科學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)能量”的教學(xué)策略研究》
結(jié)題匯報會圓滿召開
2021年1月7日上午，零下7度，南京十多年來少有的極寒天氣，在瑯琊路小學(xué)校史館的會議室里卻是溫暖如春——江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項課題《小學(xué)科學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)能量”的教學(xué)策略研究》結(jié)題匯報會正在這里熱烈召開。
出席會議的有全國科學(xué)新課標(biāo)修訂專家組副組長、南京師范大學(xué)郝京華教授，江蘇省教育科學(xué)研究院正高級科學(xué)教研員盧新祁老師，南京市教科所朱小琥副所長、教師發(fā)展研究室李洵主任，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心劉明靜老師，瑯琊路小學(xué)戚韻東校長，還有馮毅副校長組織下的課題組全體老師們。
會議由鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心劉明靜老師主持。瑯琊路小學(xué)戚韻東校長首先致歡迎詞，感謝各位專家研究過程中的一路相伴，才有了瑯小今天在教科研方面的累累碩果，感謝課題組研究團隊的艱苦努力，才有了課題研究的突出成績。
在課題結(jié)題匯報環(huán)節(jié)，先由課題主持人馮毅副校長做結(jié)題報告，分別從課題提出的背景與研究意義、課題研究的核心概念界定、課題研究的思路過程與方法、課題研究的主要內(nèi)容與研究成果、課題研究的基本結(jié)論、課題研究存在的問題與反思等方面做出了具體闡述。接著課題組的吳蓓蓓、蔡律、潘璐三位老師分別對“學(xué)習(xí)能量”七大維度中的“探究意識”、“意義建構(gòu)”以及“戰(zhàn)略意識”三個維度的研究做出了具體的介紹。
專家們認(rèn)真聆聽了課題組老師們的匯報并認(rèn)真審讀了課題組的《課題研究成果匯編》。
南京市教科所教師發(fā)展研究室李洵主任充分肯定了課題組研究團隊的研究素養(yǎng)，將起源于英國的“學(xué)習(xí)能量”進行了本土化研究與實踐，很好地將心理層面的“學(xué)習(xí)能量”具體到外顯的學(xué)生學(xué)習(xí)行為上，取得了豐碩的研究成果。她建議本課題可以在“分學(xué)段”研究以及個案研究方面進一步提升優(yōu)化。
南京市教科所朱小琥副所長對課題研究成果給予了高度評價：（1）創(chuàng)新性。不單是引入了一個新的概念“學(xué)習(xí)能量”，更重視區(qū)域?qū)W科協(xié)同研究，在科研的組織形式上做出了新的探索。（2）實踐性。將還處于理論研究層面的“學(xué)習(xí)能量”很好地進行了課堂實踐，并總結(jié)出了很多生動、豐富的學(xué)科教學(xué)策略及案例。（3）學(xué)術(shù)性。課題研究規(guī)范，超越了文件總結(jié)，有獨特的思考與認(rèn)識。（4）豐富性。課題組的對“學(xué)習(xí)能量”七大維度的“行為表征”進行了很好地闡釋與解讀，總結(jié)了對應(yīng)的策略體系，形成了一批優(yōu)秀的實踐案例及論文成果。同時朱所也提出建議，可以借鑒“學(xué)習(xí)能量”理論研究的“有效終身學(xué)習(xí)的評價指標(biāo)”，進一步本土化，制定我們自己的“科學(xué)學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)評價指標(biāo)”。
江蘇省教育科學(xué)研究院正高級科學(xué)教研員盧新祁老師也對課題研究成果給予了充分肯定。他認(rèn)為研究過程及形式完備，對“學(xué)習(xí)能量”七大維度的“行為表征”的闡釋與解讀很有意義，對應(yīng)的“教學(xué)策略”的解讀對教師教學(xué)指導(dǎo)非常有指導(dǎo)性，課題組的研究很扎實、接地氣，成果有實用價值。建議將研究成果進行積極地推廣，“策略”還需要再精煉、簡化。
南京師范大學(xué)郝京華教授高度肯定了課題組的研究成果：（1）課題研究的價值與意義。課題延續(xù)了瑯小“小主人”的研究體系，具有普適性價值，教會更多的教師“怎么做”。（2）課題重視理論的研究。從理論到策略再到實踐，研究脈絡(luò)清晰。希望課題組能在此基礎(chǔ)上進一步提升，對“教學(xué)策略”進行梳理，除了原創(chuàng)的，也可以借鑒前人的優(yōu)秀策略進行本土化改造。
所有專家一致同意課題結(jié)題。
課題組的老師們認(rèn)真傾聽了專家們的專業(yè)指導(dǎo)，受益匪淺，大家能量滿滿，紛紛表示課題雖然結(jié)題了，但大家的研究仍將繼續(xù)，一切為了學(xué)生的發(fā)展，繼續(xù)努力！
