校園有你更好看！——2020年瑯琊路小學(xué)“瑯琊·榜上有名”四月人物宣介
發(fā)布時間: 2020/8/1 18:34:32 3270次瀏覽 作者: 胡蝶
蓄積，張大，欣欣而起，
是這個四月；
萌動，散發(fā)，勃勃而生，
是這個春天。
是這樣一群人的勾勒，
描繪出校園春天的輪廓：
是“生活點”，
是“學(xué)習(xí)線”，
是“集體面”。
是這樣一群人的涂抹，
點染出這里春天的顏色：
是“靈隱粉”，
是“玉泉藍”，
是“瑯琊青”…
有你們，校園真好看！
2020年的4月，
以下好教師、好學(xué)生
——“瑯琊·榜上有名”！
【教師篇】
曹江峰
自疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來，作為班主任的他迅速響應(yīng)號召，進入“戰(zhàn)時”狀態(tài)。為確保每一名學(xué)生不掉隊，他組織細化了家校聯(lián)動機制，時刻關(guān)心學(xué)生，用心溝通，耐心答疑。他用堅持和真誠贏得了家長的支持與配合，在學(xué)校和家長間架起了一座溝通無阻愛心橋梁。
推薦部門：一年級部
楊敬花
作為二年級語文教研組組長，每周一次的教研活動，她精心組織，每周語文課的導(dǎo)學(xué)單，她潛心設(shè)計，每周有約的悅讀時光，她樂意分享，每一次的級部活動，她的班級是領(lǐng)頭羊……敬業(yè)無言自成蹊，樂業(yè)愛生是花語——這就是楊敬花老師！
推薦部門：二年級部
丁 豐
他，是一名美術(shù)教師?！鞍l(fā)現(xiàn)美”、“創(chuàng)造美”是他的工作。鼓樓e校近百節(jié)美術(shù)活動課都經(jīng)過他的手，學(xué)?！耙咔榉揽厥謨浴睅滓灼涓?。這個超長假期，帶領(lǐng)老師上網(wǎng)課，線上教研，與美術(shù)老師共繪“最美逆行者”。
推薦部門：三年級部
施 雨
作為新教師，她以勤奮化作前進風帆，以踏實作為腳底基石，以熱情為瑯小注入新生力量?！皯?zhàn)疫”之下，每一張導(dǎo)學(xué)單，每一首抗疫歌曲，每一節(jié)視頻微課，每一條線上點評，每一通答疑電話，都是她用音樂傳達著教育的聲音，也是她對瑯小人精神的深刻理解與詮釋。
推薦部門：四年級部
亓興華
特殊時期他依舊保持瑯小人應(yīng)有的狀態(tài)：心系學(xué)校，情系學(xué)生。學(xué)校布置的任務(wù)總能積極主動的承擔并完成，報名參加學(xué)校志愿者，到學(xué)校加班為學(xué)生分發(fā)課本，在家完成小主人工程院高年級的設(shè)計，錄制教學(xué)視頻，認真設(shè)計導(dǎo)學(xué)單等等，每一項任務(wù)都能高質(zhì)量的完成。
推薦部門：五年級部
肖立扣
良好的身體素質(zhì)是打贏新冠疫情最有力的武器，為了促進孩子們疫情中能停課不停學(xué)，他錄教學(xué)視頻、編寫導(dǎo)學(xué)單、開設(shè)線上體育達標等互動活動，讓每個學(xué)生人在家中體育鍛煉，方塊天地提升體質(zhì)，提高素質(zhì)，全面促進學(xué)生在家鍛煉的積極性和效率。
推薦部門：六年級部
王素梅
疫情防控期間，王會計主動承擔學(xué)校防疫物資的收發(fā)任務(wù)。為全校每一位學(xué)生和老師能及時拿到教材，她多次來到學(xué)校，協(xié)調(diào)接收，組織分發(fā)。聯(lián)系、核對、接收、發(fā)放保障物資，在她的參與下，小白樓103防控物資存放處，每類物資擺放有序，取放方便。
推薦部門：服務(wù)中心
劉 鍇
他是德育部門的新聞撰稿人；他是“瑯瑯讀吧”公眾號的專職編輯；他用演講點贊疫情下的中國之治；他是認真的班主任，事無巨細，引領(lǐng)學(xué)生宅家抗疫；他是負責的語文教師，錄制微課，布置任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生宅家學(xué)習(xí)。
推薦部門：德育處
胡志宏
他是孩子眼中最親切又崇敬的師長，學(xué)識淵博、熱情洋溢卻又總在忙碌間隨時為兒童按下暫停鍵。教學(xué)、科研、教師發(fā)展、黨務(wù)工作等等如在胸成竹，疏密濃淡皆了然于心，精準于形，在瞬息萬變的時代，他帶領(lǐng)教學(xué)部門勃發(fā)新動能，做快樂的瑯小人。
推薦部門：教學(xué)部門
紀棟棟
他響應(yīng)組織號召，積極參與省級網(wǎng)課錄制工作；他加入個性化學(xué)習(xí)平臺項目，組織活動開展，撰寫相關(guān)文章；他接到《小主人》雜志的編撰計劃，按時間節(jié)點展開本學(xué)期的雜志編撰工作?？芍^是一入科研室，從此科研人！他就是紀棟棟老師。
推薦部門：科研室
戚韻東
她運籌帷幄，率校級領(lǐng)導(dǎo)制訂防控措施，開展線上教學(xué)；她智慧謀定，和服務(wù)中心人員編制校園防疫手冊，準備充足的防疫物資；她知疼著熱，招募志愿者為教職員工送去學(xué)校的關(guān)懷，推送微信傳遞抗疫信心；她精準施策，領(lǐng)著全體行政人員進行復(fù)學(xué)模擬演練；她高屋建瓴，用“勃發(fā)新動能，快樂做主人”吹響復(fù)學(xué)復(fù)課奮進的號角！
推薦部門：黨總支
【學(xué)生篇】
吳欣潔
一（1）班
兩個多月來，醫(yī)生爸爸武漢一線抗“疫”，媽媽工作特別忙，她學(xué)做自己的“小主人”：日常生活有計劃，線上學(xué)習(xí)不放松，自己整理書桌物，幫著洗碗掃地忙……晚上和爸爸視頻，互相加油鼓勁。她默默守著和爸爸的約定：爸爸平安回來，明年和爸爸一起去武漢，面朝東湖看櫻花，感受春暖花開！
黃奕博
二（5）班
在這個超長待機的假期里，他合理規(guī)劃時間，成為了時間的小主人：及時學(xué)網(wǎng)課，認真的完成作業(yè)，還學(xué)會了做家務(wù)，愛上了踢足球和國際象棋。他研讀《故宮里的大怪獸》系列，跟媽媽合作完成《太和殿上的十個小神獸》的畫作，被南京電視臺教育頭條《宅家系列》節(jié)目征用。
劉依霏
三（5）班
她是童心抗疫小使者，每日關(guān)注疫情形勢，用繪畫、詩歌等作品表達抗疫決心和感恩之情，多篇作品發(fā)布于南京市教育局網(wǎng)站和校園新聞；她自主自律、樂學(xué)樂創(chuàng)地開展小主人個性化學(xué)習(xí)的研究，培養(yǎng)興趣、習(xí)得技能、培養(yǎng)習(xí)慣。溫暖、積極、向上，是她身上一直蓬勃的青春正能量！
陶璽愛
四（3）班
我每天按時完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)，還學(xué)做家務(wù)，打理花草。因為超長假期，額外多了好多畫畫的時間，我有空就畫，有感想也畫，想念同學(xué)老師也畫，不知不覺畫了厚厚的兩大本精美畫冊，我為自己驕傲！春已曖花已開，大疫得治，山河無恙，期待重返校園，師友相伴！
王之璽
五（6）班
他先后兩次主持學(xué)校線上升旗儀式，從主題的把握到主持詞的撰寫，從外景拍攝到錄音合成，為了追求令人滿意的效果，他不厭其煩，多次反復(fù)，不斷完善，圓滿出色地完成了學(xué)校交給的光榮任務(wù)。同時，他創(chuàng)作抗疫詩歌，歌頌英雄壯舉，表達對美好春天的向往和返校復(fù)學(xué)的期盼，得到老師和同學(xué)們的肯定與點贊。
李欣童
六（2）班
停課在家期間我用繪畫的語言表達自己，并積極參加學(xué)校的各項主題研究活動。創(chuàng)作的“最美逆行者”研究報告被評為南京市中小學(xué)生“疫情教育必修課”活動童心戰(zhàn)疫優(yōu)秀作品。春暖花開，疫情已散，五月，我們相約校園，不見不散！
冬盡，卻在默默醞釀；
春歸，盡在勃勃生長。
四月，
是季節(jié)序章里的四月，
是慢綠妖紅中的四月。
集結(jié)的號角已吹響，
奮進的歌聲正嘹亮。