展鯤鵬之志 做四有好教師 ——記2020-2021學年第一學期瑯琊路小學青年教師成長營演講比賽
發(fā)布時間: 2021/1/15 9:00:07 3420次瀏覽 作者: 瑯小
1月11日冬日的午后，窗外寒風陣陣，瑯小示范教室里卻濟濟一堂，熱鬧非凡?，樼鹇沸W青年教師成長營演講比賽正在如火如荼地進行著，本次主題為：我是瑯小的一……
本次演講比賽由教師發(fā)展中心徐鳳燕主任主持，此外還特邀趙薇主任和張紹華老師共同擔任本次演講比賽的評委。
隨著袁博凡老師的率先登場，演講比賽正式拉開帷幕，袁老師演講的題目是：我是瑯小的一頭牛。袁老師帶來了牛年吉祥物，并結合自己參加比賽的經(jīng)歷，以孺子牛、拓荒牛、老黃牛的精神勉勵自己，實在是牛！
隨后登場的古越老師則以“我是瑯小的一個字母”為題，不同的字母代表她不同的身份與角色，但是不變的是源于對教育的熱愛，每個字母中都流淌著濃濃的愛。
高琳老師和徐凡老師的題目都是“我是瑯小的一束光”，高老師分別從“一束帶來色彩的光”“一束定格瞬間的光”“一束傳遞美好的光”三方面闡述自己的理解，徐老師從“有溫度的一束光”“有速度的一束光”“有力度的一束光”闡述了自己的教育理想，兩位老師的講述都非常溫暖，振奮人心。
肖暢老師以“我是瑯小一個幸福的人”為題，分享了自己作為班主任的點滴瞬間，在付出和堅守中收獲幸福，特別是組織班級學生跳繩的小故事引發(fā)了老師們的共鳴。
顧莉華老師另辟蹊徑，從陶淵明的《桃花源記》中截取靈感，以“我是瑯小的一個打魚人”為題，提煉出自己對于個性化學習的不同階段的所思所想，深入淺出，發(fā)人深省。
潘晶老師演講題目為“我是瑯小的一條魚”，與之前顧老師的題目有異曲同工之妙，潘老師從自己的專業(yè)發(fā)展角度闡述了自己從魚到鯤鵬之變，特別是她一個月閱讀十本專業(yè)書的毅力，在場老師們都被深深震撼到了。
楊艷清老師和施雨老師都以“我是瑯小的一滴水”為題，作為一滴水，楊老師追求堅韌、渴望德行、感動努力，施老師則關注水的靈動和可塑性，他們都認為小水滴們匯聚凝結在一起，終將形成推動瑯小前進的偉大力量。
李偉老師直奔主題，“我是瑯小的一名體育老師”，通過介紹，大家都感受到李老師作為瑯小體育老師的驕傲和自豪，對瑯小的體育底蘊有了更進一步的了解。
楊浩老師的的大作“瑯琊微?！备菍⒀葜v推向了高潮，楊老師的演講大氣磅礴、振聾發(fā)聵，短短數(shù)十行文字，描繪了瑯小數(shù)十載的錦繡圖卷，令人非常神往。
紀棟棟老師的演講題目是：我是瑯小的一顆小小螺絲釘，紀老師從螺絲釘?shù)乃拇筇刭|出發(fā)：奉獻、敬業(yè)、堅忍、團結，結合自己親身的經(jīng)歷，將螺絲釘精神發(fā)揮的淋漓盡致。
紀永海老師以“我是瑯小的一塊磚”為題，回顧了自己第一次擔任班主任、作為校教具管理員的故事、外出交流的經(jīng)歷，正如他所說我是瑯小一塊磚，哪里需要往哪搬。
徐倩老師“我是瑯小的一株凌霄花”和劉鍇老師“我是瑯小的一朵迎春花”構思不謀而合，兩位老師都從學生發(fā)展、自身發(fā)展、團隊建設對瑯小的未來發(fā)展進行了展望，正如劉鍇老師所說，瑯小正迎來一個又一個春天。
陸丹老師以“我是瑯小的一顆星星”為題，尋找到星星的五大特質：平凡、善良、快樂、個性、能量，她希望自己能和星星一樣，把自己的光和無畏的勇氣，傳遞給每一個人。
湯鶴老師的題目非常新穎，題為“我是瑯小的一片操場”，湯老師希望能陪伴孩子學習，見證學生成長，并且還結合實際課堂教學闡述了自己具體做法，教學做合一，值得學習。
閆正老師認為自己是瑯小的一名“消防員”，作為一名信息教師，閆老師還身兼多重身份，因此經(jīng)常需要前去到處救火，任勞任怨，他認為每一位瑯小教師都是全能型選手，自己要向他們學習。
胡蝶老師自稱是瑯小的一只“蝴蝶”，胡老師從“角色的互換”“團隊的溫暖”、“收獲的喜悅”“交流的經(jīng)歷”，闡述自己如何全力破繭成蝶，展翅飛翔。
徐龍花老師演講題目是：我是瑯小的一粒種子，她從如何適應瑯小的生活，到如何在瑯小扎根發(fā)芽，最后如何在瑯小茁壯成長，這部成長史也是徐老師的奮斗史。
曹嚴方老師的“我是瑯小的一塊鐵”題目就很吸引人，從鐵礦石到鐵的生產(chǎn)過程，從鐵到鯤鵬號的誕生過程，其實描繪的也是曹老師奮斗進階的歷程。
最后壓軸登場的是趙曉彤老師，“我是瑯小的一個人”看似簡單的題目背后卻有深意，蘊含著瑯小“人在中央”的理念，趙老師希望我們的老師和學生都做一個大寫的人，聽后大家熱血沸騰。
不知不覺二十多位教師已經(jīng)輪番上臺，各抒己見，青年教師們八仙過海，各顯神通。隨后徐主任又組織大家互相評價，談談自己聽后的體會，老師們暢所欲言，每位老師都能從別人的演講中有所收獲。
接著趙薇主任對本次演講比賽做了簡短而精彩的點評，趙主任首先為全體青年教師的認真執(zhí)著點贊，她認為這種演講的形式特別好，不僅能考察大家的寫作能力，還能集中反映老師們的表達能力。像今天“我是瑯小的一……”這樣的半命題式演講話題，有一定的具象性，每一位老師都有自己不同的理解，并通過具體內容對自己題目進行解讀，很有代表性。趙主任特別欣賞老師們在謀篇布局上下的功夫，表揚大家設計特別精巧，有智慧，同時趙主任也提出了中肯的建議，比如演講不僅僅體現(xiàn)在語言上，肢體語言的表達，和觀眾的互動共情，表情語氣的渲染等等這些也非常重要，希望老師們在以后的演講中也能適時關注，聽了趙主任的點評，老師們頻頻點頭，收獲滿滿。
最后徐鳳燕主任對本次演講比賽做了簡短的總結，既肯定了老師們的精心準備，也對老師們的演講做出了中肯的評價，更對老師們今后的發(fā)展做出了殷切的期望。雖然演講比賽告一段落，但每位老師仍在腦海里不斷回味這場精神大餐……
