“鯤鵬號(hào)”研究型教師團(tuán)隊(duì)培育再獲喜訊 瑯小師德建設(shè)案例被評(píng)為南京市十佳創(chuàng)新案例
發(fā)布時(shí)間: 2022/8/30 10:58:06 4183次瀏覽 作者: 徐鳳燕
“鯤鵬號(hào)”研究型教師團(tuán)隊(duì)是江蘇省首批“四有”好教師重點(diǎn)培育團(tuán)隊(duì)，以“向下沉潛，向上飛楊”為“鯤鵬精神”引領(lǐng)教師向教育高地自主、自覺(jué)地邁進(jìn)。團(tuán)隊(duì)以師德師風(fēng)建設(shè)為第一標(biāo)準(zhǔn)，以項(xiàng)目化研究為抓手，輻射帶動(dòng)瑯小教師快速高質(zhì)量發(fā)展。近日，團(tuán)隊(duì)培育再傳喜訊，《立“鯤鵬”之志，做“四有”好老師——例談以團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)更好的“四有好老師”的實(shí)踐與思考》被評(píng)為南京市十佳創(chuàng)新案例。
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熱烈祝賀我?！读?/span>“鯤鵬”之志，做“四有”好老師——例談以團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)更好的“四有好老師”的實(shí)踐與思考》榮獲南京市十佳創(chuàng)新案例。
我們將再接再厲，繼續(xù)堅(jiān)持師風(fēng)師德第一標(biāo)準(zhǔn)，完善師德師風(fēng)建設(shè)體系，繼續(xù)向下沉潛，向上飛楊，以“鯤鵬”精神引領(lǐng)、建設(shè)更優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，辦人民滿意的教育。
南京市瑯琊路小學(xué)
2022年8月22日
杜威曾說(shuō)：“如果我們?nèi)匀灰宰蛱斓姆绞浇逃裉斓暮⒆樱瑹o(wú)疑就是掠奪了他們的明天。”可見(jiàn)，教師如何教育學(xué)生，不僅是師能的表現(xiàn)，也是師德和師道的表現(xiàn)。
新時(shí)代更需要教師把中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，呼喚教師由“被動(dòng)發(fā)展”向“自主發(fā)展”轉(zhuǎn)變。
南京市瑯琊路小學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家、省、市培育“四有”好老師的號(hào)召，結(jié)合自身發(fā)展中對(duì)研究型教師渴求的現(xiàn)狀，提出以“鯤鵬號(hào)”研究型團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方式快速高效地培養(yǎng)“四有”好老師，呈現(xiàn)出緊抓師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)“四有”好老師發(fā)展的生動(dòng)樣態(tài)：在學(xué)黨史、講校史中立下像鯤鵬向上飛揚(yáng)的誓言，堅(jiān)定理想信念；在前瞻項(xiàng)目多維推進(jìn)中學(xué)會(huì)向下沉潛，深掘扎實(shí)學(xué)識(shí)；在自主研究、創(chuàng)立“小小鯤鵬號(hào)”時(shí)勃發(fā)動(dòng)能，賦能道德情操；在上百份手工統(tǒng)計(jì)的樣本里鍛造責(zé)任，彰顯仁愛(ài)之心。他們凝聚成“鯤鵬號(hào)”，以“雙驅(qū)動(dòng)模型”“三研一體化策略”有效吸引、集結(jié)越來(lái)越多的老師自覺(jué)成長(zhǎng)為“四有”好老師。