再建勛·更奮進·續(xù)共贏——瑯琊路小學(xué)2022年度綜合表彰紀
發(fā)布時間: 2023/2/7 9:30:32 3746次瀏覽 作者: 黃黎敏
還記得，365天前的那個時刻，
瑯小人默默寫下了承諾：
2022的開局，需要的
不只是擘話，更重要是行動；
2022的行走，需要的
不只是方向，更重要是路徑；
2022的期盼，需要的
不只是堅定，更重要是永續(xù)……
但細數(shù)，365個一路走來的過往，
瑯小人步步邁出了執(zhí)著！
在紛繁與艱難中，2022匆匆而過；
在努力與奮斗中，2022碩碩有果。
這一年，我們
心生彩虹，矢志前往；
這一年，我們
踔厲奮發(fā)，奮楫篤行。
我們——
啟思潤心，立德正行再建勛；
深耕厚植，立基力行更奮進；
守正創(chuàng)新，立身領(lǐng)行續(xù)共贏！
此刻——
驕傲與自豪，
油然而生，欣然而盛；
信條與榮耀，
向上茁壯，向美綻放！
教育部“2021年度網(wǎng)絡(luò)
學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動
優(yōu)秀學(xué)校”
【項目簡介】
“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動”是由教育部辦公廳牽頭舉辦。該項目按照“普及應(yīng)用、融合創(chuàng)新、示范推廣”的原則，依托國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，組織師生開通實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推動逐步實現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是我校智慧校園建設(shè)重要一環(huán)，我校所使用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間主要有兩個，一是我校自主研發(fā)的“小主人個性化學(xué)習(xí)平臺”，二是南京市的“智慧教育云平臺”。
【獲獎感言】
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用為我校的小主人教育開辟了全新的線上陣地。學(xué)校一直積極探索小主人教育研究和智慧校園建設(shè)的有機結(jié)合，扎實推進教育信息化2.0行動，重視發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，在基礎(chǔ)建設(shè)上加強投入，在應(yīng)用研究上積極探索，通過信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，構(gòu)建課堂教學(xué)、教師教研、學(xué)生學(xué)習(xí)、管理評價、家校溝通、學(xué)校安全管理等一體化、智能化的瑯小園。
——林其梅
江蘇省文明校園
【項目簡介】
江蘇省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員公布了2019-2021年度“江蘇省文明校園”名單，我校又一次榜上有名。“江蘇省文明校園”是省文明委在群眾性精神文明創(chuàng)建活動方面授予學(xué)校的榮譽稱號，以表彰立德樹人工作突出，精神文明創(chuàng)建成效顯著，群眾滿意度高、社會評價好，能夠起到示范帶動作用的學(xué)校，該稱號實行動態(tài)管理，每三年評選一次。學(xué)校將以獲評“江蘇省文明校園”為契機，持續(xù)提升精神文明創(chuàng)建的質(zhì)量和水平，弘揚主旋律、匯聚正能量，闊步走在黨的二十大新征程上。
【獲獎感言】
鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進步。“江蘇省文明校園”的殊榮是我校全體師生圍繞文明校園“六個好”創(chuàng)建標準，扎實工作，將立德樹人的核心任務(wù)落到實處，持續(xù)完善德智體美勞全面育人體系而取得的豐富精神成果，也為學(xué)校建設(shè)具有小主人教育品牌的中國式現(xiàn)代化教育提供了深厚的道德滋養(yǎng)和強大的精神動力。我們倍加珍惜，無上榮光。
——戚韻東
2021年江蘇省
教學(xué)成果獎一等獎
【項目簡介】
2022年3月，江蘇省教育廳公布了2021年江蘇省教學(xué)成果獎獲獎項目，我校研究成果《小主人個性化學(xué)習(xí)實踐范式的建構(gòu)》榮獲基礎(chǔ)教育類一等獎。江蘇省教育教學(xué)成果獎每四年評審一次，旨在獎勵在教學(xué)實踐、改革、研究中取得顯著成果的單位和個人，是我省教育領(lǐng)域最高層次的獎勵。
小主人個性化學(xué)習(xí)實踐范式以“快樂做主人”為理念、以小主人個性化學(xué)習(xí)為內(nèi)容、以“六要素三系統(tǒng)”為機制，構(gòu)建了引導(dǎo)和支持兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育實踐范式。為小學(xué)階段促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、自主發(fā)展提供了結(jié)構(gòu)化的學(xué)教改革實踐方案。
【獲獎感言】
《小主人個性化學(xué)習(xí)實踐范式的建構(gòu)》榮獲江蘇省教學(xué)成果獎一等獎，這是對瑯琊路小學(xué)長期以來堅持小主人教育主張、踐行快樂做主人理念的辦學(xué)實踐的充分肯定，全校師生備受鼓舞。我們將以本次獲獎為新的起點，繼續(xù)深入開展教育教學(xué)研究與實踐，力爭取得更高水平的教學(xué)成果，努力創(chuàng)造小主人教育新的、更大的成績。
——馮 毅
“小主人成長發(fā)布會：
兒童道德學(xué)習(xí)與表達的
實踐場域建構(gòu)”
獲第四批江蘇省中小學(xué)
品格提升工程精品項目
【項目簡介】
“小主人成長發(fā)布會：兒童道德學(xué)習(xí)與表達的實踐場域建構(gòu)”這個項目，是 江蘇省第四批中小學(xué)生品格提升工程項目，經(jīng)過兩年的系統(tǒng)研究與實踐，“小主 人成長發(fā)布會”已成為學(xué)校踐行品格與道德教育的重要的載體，在兒童道德成長 的關(guān)鍵期、敏感期，“小主人成長發(fā)布會”已是全體學(xué)生熱愛的舞臺，是全體學(xué) 生用親身經(jīng)歷的道德學(xué)習(xí)實踐建構(gòu)起來的“學(xué)習(xí)者社區(qū)”，是全體學(xué)生共同關(guān)照 集體與公共生活的自我教育場，是撬動小主人們道德成長的重要支點。
【獲獎感言】
兒童，永遠是教育的起點；眼中有兒童，永遠是教育的立場。在項目的實踐 過程中，從整體建構(gòu)——指向道德成長——兒童道德學(xué)習(xí)與表達的核心聚焦， 項目組的老師們經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的“沖突——糾結(jié)—— 突破”的痛與歡暢，這種經(jīng)歷之于我們自身也是一種成長。項目最終被評為“精品項目 ”(列全省小學(xué)首 位) ，是對全體瑯小人德育實踐的一種肯定，更是一種鞭策。教育的追求 ,任重 道遠，我們將堅守教育初心，繼續(xù)前行！
——張冬梅
江蘇省教科研先進集體
【項目簡介】
江蘇省教科研工作先進集體，是江蘇省教育科學(xué)研究院面向基礎(chǔ)教育教科研機構(gòu)、普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、職教教科研機構(gòu)、職業(yè)學(xué)校、高職院校、本科院校所進行的評比。南京市瑯琊路小學(xué)，以“十四五”發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，落實立德樹人根本任務(wù)，深研小主人教育，創(chuàng)新教科研工作機制，以省市規(guī)劃課題為引領(lǐng)，以國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用為契機，擴大教科研工作在校內(nèi)的輻射面和校外的影響力，不斷總結(jié)教科研工作先進經(jīng)驗，學(xué)校榮獲2020-2021年度全省教科研工作先進集體的殊榮。
【獲獎感言】
江蘇省教科研工作先進集體，是一份屬于集體的榮譽。她是對小主人教育，在新時代教育工作的要求下不斷深化迭代的肯定；她是對瑯小在教科研工作方面整體規(guī)劃、群體發(fā)展、輻射推廣思路的贊許；她是對瑯小每一位教師，在教育教學(xué)工作中所付心力和所獲成果的褒獎?？鞓纷鲋魅?，科研促發(fā)展，路阻且長，行則將至！
——強獻娟
南京市德育示范基地學(xué)校
【項目簡介】
“德育為先”是瑯小辦學(xué)思想體系中高舉的鮮明旗幟。學(xué)校通過一系列正面教育引導(dǎo)人、感化人、激勵人，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，才能真正培養(yǎng)出新時代社會主義建設(shè)者和接班人，才能真正實現(xiàn)教育強國。近年來：“扣好人生第一?？圩?/span>”主題會、“童心向黨”賽歌會、“致敬英雄”故事會、“強國少年說，與國共奮進”等一系列主題活動激勵著瑯小學(xué)子立志向、逐夢想，做新時代的小主人。學(xué)校開展“紅領(lǐng)巾心向黨，唱支贊歌給黨聽”“郎郎丫丫心向黨，追夢少年今啟航”“紅色景點我打卡，花兒朵朵向太陽”等系列禮贊建黨100周年慶?；顒印，樞〉牡掠€注重捍衛(wèi)兒童權(quán)利，尊重兒童的思想和信仰。扎根瑯校園：小主人講壇、小主人智囊團、小主人創(chuàng)行社等等等等鼓勵學(xué)生主動參與、自主選擇、積極規(guī)劃、思考完善?，樞『⒆诱嬲龅搅?/span>“活躍在校園 快樂每一天”！
【獲獎感言】
愛國，是瑯小學(xué)子的共同情懷。從小培養(yǎng)愛國情操，爭做時代好少年。在瑯小，有自己明確的德育觀，尊重兒童，呵護童心，無論是“小主人講壇”，“小主人文明崗”、“小主人智囊團”“小主人講解團”“小主人發(fā)布臺”等系列品牌活動的開展，還是體藝節(jié)、排球月、新年詩會的成功舉辦，都是自主、自創(chuàng)、樂學(xué)、樂享！
——張文宜
南京市首批勞動教育特色學(xué)校
鼓樓區(qū)“德育一束花”
——“培育希望”勞動教育
研究團隊
【項目簡介】
南京市瑯琊路小學(xué)秉持“小主人教育”的主張，踐行“人在中央”的教育理念，給兒童創(chuàng)造各種做小主人的機會，以“智慧”開啟勞動篇章，以“模范”引領(lǐng)勞動執(zhí)行，以“創(chuàng)造”呈現(xiàn)勞動成果，以“勤奮”踐行勞動價值。
瑯小的勞動教育圍繞培養(yǎng)小主人核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生在勞動教育中的主人意識、自主能力、快樂體驗三個指標的達成。以愉悅教育思想為指導(dǎo)，倡導(dǎo)動手實踐、手腦并用、知行合一、學(xué)創(chuàng)融通的勞動體驗，用豐富多樣的實踐方式經(jīng)歷勞動的全過程。
【獲獎感言】
展望新的一年，瑯小人將繼續(xù)堅持“快樂做主人”的教育理念，堅持育人導(dǎo)向，為祖國培養(yǎng)愛勞動的小主人，為童年寫就最光榮的大事記，為未來儲備敢創(chuàng)新的小工匠是瑯小勞動教育的宗旨和目標。
今天，把勞動的種子深植在兒童心中；明天，定培育出懂勞動、會勞動、愛勞動的新時代“小主人”。
——嚴 悅
南京市美育浸潤課程基地（舞蹈）
【項目簡介】
“快樂做主人”是瑯小小主人教育的核心理念，也是學(xué)校多年來深化教改、創(chuàng)新辦學(xué)所積淀下來的教育哲學(xué)。在瑯小園里，“快樂做主人”是師生發(fā)展的目標，“快樂的孩子愛跳舞””是瑯小學(xué)生美育浸潤的一個真實寫照。隨著2022年新版藝術(shù)課標舞蹈課程的正式提出，舞蹈課程在中小學(xué)的重要性得以彰顯。我校以校本課程《快樂的孩子愛跳舞》為教材，普及舞蹈課程,普及的同時一部分優(yōu)秀的孩子進入丫丫少兒舞蹈團進行更加專業(yè)的訓(xùn)練，開展進階性學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的藝術(shù)實踐能力，達到美育浸潤的目的。2022年五月，南京市教育局任命了八所優(yōu)質(zhì)舞蹈團學(xué)校為市基地聯(lián)盟校，我校亦成為“南京市美育浸潤課程基地”，并于七月七日進行了課程基地舞蹈項目的啟動揭牌儀式。
【獲獎感言】
“藝術(shù)教育創(chuàng)造美”是瑯小的教育主張。在瑯小校園里，孩子們沐浴著藝術(shù)教育的陽光雨露，每個人的臉上洋溢著興奮快樂的笑意?？鞓返暮⒆訍鄢瑁鞓返暮⒆痈鼝厶?，確實，瑯小的孩子個個都會跳舞，從“南京市小學(xué)生舞蹈活動中心”—“南京市小學(xué)生舞蹈一團”—“南京市小學(xué)生歌舞團三團”—“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校”，他們舞動著童年，舞動著希望。而“南京市美育浸潤課程基地”又是一個新的開端，我們，愿做美育的領(lǐng)路人，以美育人，帶領(lǐng)瑯瑯丫丫們浸潤在美育的暖陽里，一路向美而行！
——賈穎翠
“南京市中小學(xué)教師信息
技術(shù)應(yīng)用能力提升工程
2.0第一批次結(jié)項”優(yōu)秀
【項目簡介】
新時代，我們面臨培育全面發(fā)展的時代新人的挑戰(zhàn)，需要突破的核心問題是：怎么去構(gòu)建支持小學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)實踐模式。其中，促發(fā)教師將信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐的能力是關(guān)鍵步驟。國家推行的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0恰是一場及時雨，以系統(tǒng)的頂層設(shè)計指南引領(lǐng)我們“聚焦核心問題，構(gòu)建主人式能力提升工程”。我們高揚研究風(fēng)尚，構(gòu)筑了多方聯(lián)動的專家服務(wù)站，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式和聯(lián)動機制中彰顯了全面發(fā)展新成果。我校在市級結(jié)項中獲優(yōu)秀等次，并被評為市級能力提升工程2.0示范校參加省級答辯，在區(qū)域內(nèi)影響度很高。
【獲獎感言】
能力提升工程2.0不同于以往任何一次的教師研訓(xùn)任務(wù)。它以“微能力點認證”的方式指引教師“從我的課堂革命”出發(fā)，找尋高質(zhì)量支持兒童個性化學(xué)習(xí)的策略，在信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的過程中創(chuàng)生師生的發(fā)展點。我們欣喜，2.0工程鼓勵一種“從告訴我如何做”到“讓我們一起弄清楚如何做”的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師真正走向自主發(fā)展的2.0。
——徐鳳燕
《立鯤鵬之志，做四有教師》
獲評南京市十佳創(chuàng)新案例
“鯤鵬號”研究型教師團隊獲
區(qū)“德育一束花”表彰
【項目簡介】
“鯤鵬號”研究型教師團隊是由戚韻東書記領(lǐng)銜的江蘇省首批“四有好教師重點培育團隊”，專門研究學(xué)校發(fā)展過程中的關(guān)鍵問題，核心任務(wù)和重大關(guān)切。該團隊由跨學(xué)科、跨年齡、跨發(fā)展層級的10個學(xué)科共17位教師組成，形成以立德樹人為魂、研究探索為本、綜合育人為要、協(xié)同發(fā)展為功的整體特色。具體地說：在團隊文化上，主張共塑愿景，“向下沉潛、向上飛揚”是團隊成員共同追求的鯤鵬精神。在管理機制上，采取雙向驅(qū)動，既注重教師發(fā)展內(nèi)生動力的激發(fā)，又強調(diào)外在條件的加持。在研究主題上，凸現(xiàn)綜合育人，將學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的需求作為綜合育人的“生長點”。在行動方式上，嘗試策略導(dǎo)行，構(gòu)造了“三研一體化”行動策略，用“名師領(lǐng)研、學(xué)思促研和聯(lián)動展研”系統(tǒng)化研究的方式探索出一些可復(fù)制、可推廣的行之有效的研究模型。
【獲獎感言】
在共同富裕的道路上總有先行先試，同樣，在教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上，“四有好教師團隊”就是各種攻堅克難的范例與輕騎兵，他們聚在一起就是一團火，散開來就是滿天星，用“小小鯤鵬號”的方式“自組織”，在各種激勵機制的“他支持”中，共同描摹新時代小主人的樣子，展現(xiàn)大主人發(fā)展的生動樣態(tài)，擘畫“快樂做主人”的美好明天。
——徐鳳燕
2022年南京市青少年陽光
體育節(jié)校園排球聯(lián)賽
小學(xué)組（女）一等獎、
體育道德風(fēng)尚獎
……
【項目簡介】
2022年6月12日，由南京市體育局、南京市教育局主辦的2022年南京市青少年陽光體育節(jié)校園排球聯(lián)賽在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)秦淮科技高中體育館舉行。我校女子排球隊發(fā)揚永不言棄、勇往直前的瑯小女排精神，與南京市區(qū)17支排球隊進行了比賽，賽場上頑強拼搏，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，最終取得了2022年南京市青少年陽光體育節(jié)校園排球聯(lián)賽小學(xué)組（女）一等獎佳績！2022年南京市青少年陽光體育節(jié)校園排球聯(lián)賽小學(xué)組（女）體育道德風(fēng)尚獎！胡志宏校長獲2022年南京市青少年陽光體育節(jié)校園排球聯(lián)賽小學(xué)組（女）最佳領(lǐng)隊。
【獲獎感言】
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對排球項目一如既往的支持與幫助，感謝全校老師對排球隊員們的鼓勵和關(guān)心，我們將繼續(xù)深入瑯小排球的歷史，從排球運動中體驗快樂的同時，練好排球，展示瑯小小主人的風(fēng)采。弘揚和傳承女排精神，增強民族自豪感，做不懼困難、敢于拼搏的向上少年。
——朱玉立
全國青少年啦啦操精英賽
公開兒童混合組·集體街舞自選動作冠軍
南京市校園啦啦操比賽集體街舞自選項目一等獎
第一名
【項目簡介】
為了豐富課后多彩社團文化，發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，學(xué)校組織成立樂樂啦啦操社團。這是一支年輕、活力的校內(nèi)社團。自建隊以來，始終秉承著“追求卓越”的精神，在訓(xùn)練中刻苦努力，不斷突破自我。曾多次在國內(nèi)及國際大型比賽上獲得優(yōu)異成績。本學(xué)期斬獲全國青少年啦啦操精英賽集體街舞自選動作組冠軍、南京市校園啦啦操比賽集體街舞自選項目一等獎第一名、鼓樓區(qū)校園啦啦操街舞自選動作比賽一等獎第一名。隊員們不畏辛苦，不斷突破。有的隊員貼上膏藥，也堅持重復(fù)的翻騰技巧動作。他們用熱情的投入和揮灑的汗水，帶給大家許多感動。
【獲獎感言】
汗水澆灌收獲，實干篤定前行。南京市瑯琊路小學(xué)樂樂啦啦操隊在本學(xué)期參加了全國、市、區(qū)三項比賽，接到比賽任務(wù)之后，體育組迅速部署，充分利用了社團和中午課余時間，組織隊員們有序練習(xí)。得到學(xué)校、班主任、家長們的大力支持。比賽前夕，戚韻東書記、胡志宏校長來到訓(xùn)練場給孩子們加油打氣。體育組和志愿者家長，為比賽做了充分的保障措施。每一場比賽都充分展現(xiàn)了瑯小小主人們青春洋溢的精神風(fēng)貌、積極向上的進取精神，隊員們從一個個童真可愛的孩子，成長為一個個有紀律、有集體榮譽感、有責(zé)任心的優(yōu)秀隊員。他們深深地體會到了團隊合作的重要性，深深感知沒有汗水，就沒有收獲的道理。他們用不懈的努力證明奮斗的時光最美麗，拼搏的生命最精彩。
——湯 鶴
2022年南京市青少年陽光
體育節(jié)校園羽毛球聯(lián)賽
小學(xué)組一等獎
【項目簡介】
2022年南京市青少年陽光體育節(jié)校園羽毛球比賽在高淳高級中學(xué)舉行。由秦浩洋、楊子琦、張顏鵬、郭佳彬、陳希辰、楊子涵、顧思宸、李欣澄、賈韻霖、樊鴻睿10名學(xué)生組成的瑯琊路小學(xué)羽毛球隊，在比賽中團結(jié)奮斗，力克勁旅，在4名主力隊員代表南京市出征江蘇省第“團體一等獎”二十屆運動會青少部羽毛球比賽，未能參加本次比賽的情況下，獲得了的好成績；楊子涵獲得“十佳運動員”稱號，實屬不易。
【獲獎感言】
運動員平時刻苦訓(xùn)練，才能在場上比賽時發(fā)揮出實力，他們身上有拼搏精神，有瑯小娃身上特有的氣質(zhì)。希望運動員們在日常訓(xùn)練中更加刻苦專研，提升自己的技戰(zhàn)術(shù)水平，爭取在下一次比賽中取得更好的成績。
——李 偉
南京市小學(xué)生校園集體舞
比賽一等獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎
【項目簡介】
校園集體舞是一項充分展示學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神面貌的校園活動，南京市小學(xué)生校園集體舞比賽每三年舉辦一次，在2016年、2019年和2022年校園集體舞比賽中，我校集體舞隊連續(xù)三屆獲得南京市第一名的殊榮！今年，我校集體舞隊參賽的作品是《一筆一劃》，四十名隊員以中華文字的筆劃來展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的博大精深，通過風(fēng)格性較強的當代舞蹈語匯，感受和傳承漢字文化。他們整齊劃一的動作、精神飽滿的表現(xiàn)，充分展現(xiàn)了自信陽光的瑯小少年形象，當之無愧地再次問鼎，成為新一屆集體舞冠軍！
【獲獎感言】
一屆又一屆集體舞比賽，一撥又一撥可愛的孩子。因為熱愛，他們從不同班級不同年級集聚到集體舞隊，從舞蹈零基礎(chǔ)的小白到身姿挺拔、動作到位、情緒飽滿的優(yōu)秀隊員，團隊師生們付出了極大的努力。汗水澆灌的花兒最美麗，你們值得冠軍的稱號！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的大力支持，在這片瑯琊濃蔭處，郎郎丫丫們的精彩將一直延續(xù)……
——賈穎翠
鼓樓區(qū)第三屆小學(xué)課堂小樂器
合奏比賽特等獎第一名
【項目簡介】
11月下旬，我校45名同學(xué)組成的瑯瑯之聲豎笛樂團，參加了由鼓樓區(qū)教育局主辦，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心承辦的鼓樓區(qū)第三屆小學(xué)課堂小樂器合奏比賽。該比賽每三年一屆，是教育局主辦的重要藝術(shù)類賽事之一。本次比賽全區(qū)共43支代表隊參賽，瑯瑯之聲豎笛樂團以精湛的專業(yè)技巧，豐富的音樂表現(xiàn)力完美演繹了莫扎特的經(jīng)典作品《G大調(diào)弦樂小夜曲》，從眾多參賽隊中脫穎而出，獲得特等獎第一名的佳績。
【獲獎感言】
“臺上一分鐘，臺下十年功”。成績背后，45名隊員付出了太多汗水，四個月以來他們實現(xiàn)了個人技巧的飛躍和團隊協(xié)作的突破，日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練換來了最后的精彩綻放。此外，戚書記多次親臨訓(xùn)練現(xiàn)場，給孩子們加油鼓勁；胡校長在樂團臨時接到拍攝任務(wù)時，幫我們解燃眉之急；賈老師陪同樂團錄制比賽視頻，諸事加班加點，親力親為；音樂組的老師們犧牲休息時間幫助隊員化妝、換服裝、拍攝普及視頻；各級部的老師們是樂團強大的后盾，保障隊員們的課業(yè)不掉隊……此次佳績將激勵我們繼續(xù)在美育道路上探索前行，讓音樂屬于每一個孩子。
——施 雨
鼓樓區(qū)2021年度“爭當表率、
爭做示范、走在前列”
高質(zhì)量
發(fā)展先進集體
【項目簡介】
2021年，瑯小將黨史學(xué)習(xí)貫穿于教育的全過程，全體瑯小人“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，高揚“三牛”精神，聚焦“立德樹人”主線，堅守教育初心，堅定地為黨育人，為國育才，學(xué)校各項工作再登新高地。
學(xué)校課題研究成果卓然，小主人教育研究屢獲佳績：“小主人個性化學(xué)習(xí)平臺的建構(gòu)”獲市第二屆教育科研成果創(chuàng)新獎特等獎，“小主人個性化學(xué)習(xí)實踐范式的建構(gòu)”獲江蘇省基礎(chǔ)教育類教學(xué)成果獎一等獎。學(xué)校榮獲“全國生態(tài)文明教育特色學(xué)校”“第三批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校”“第四屆長三角地區(qū)中小學(xué)德育創(chuàng)新論壇優(yōu)秀成果獎”“南京市首批思政育人特色學(xué)校”等榮譽，交出了基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)秀答卷。故被中共鼓樓區(qū)委、鼓樓區(qū)人民政府授予“鼓樓區(qū)2021年度‘爭當表率、爭做示范、走在前列’高質(zhì)量發(fā)展先進集體”。
【獲獎感言】
中共鼓樓區(qū)委、鼓樓區(qū)人民政府授予瑯小“鼓樓區(qū)2021年度‘爭當表率、爭做示范、走在前列’高質(zhì)量發(fā)展先進集體”，是對瑯小堅守教育初心，勇?lián)⒌聵淙耸姑?，堅持走高質(zhì)量發(fā)展之路，并在小主人教育研究領(lǐng)域取得優(yōu)異成績的充分肯定！
全體瑯小人必將以此為新的起點，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，扛起“爭當表率、爭做示范、走在前列”光榮使命，弘揚“負重攀登、敢為人先”鼓樓精神，堅持為黨育人、為國育才，努力培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人！
——胡志宏
最美閱讀組織
【項目簡介】
“瑯瑯書聲”讀書社是南京市瑯琊路小學(xué)依托校園讀書報《瑯瑯書聲》開展活動的一個群眾性閱讀組織。2009年1月1日，《瑯瑯書聲》報創(chuàng)刊，至今已歷12余年。創(chuàng)刊號上，著名詩人、首都師范大學(xué)教授金波先生為讀書會題詞：“瑯瑯書聲伴鈴聲，日日書香勝花香。”
讀書社團隊始終牢記老先生的囑托，以傳播書香、弘揚文化為己任，努力將校園小報辦出大情懷，以閱讀小報推動校園閱讀活動的組織與開展，得到師生與家長們的肯定。
【獲獎感言】
12余年的報紙，報道過許多重要的學(xué)校閱讀活動，一屆屆閱讀文化節(jié)、新年詩會、作家見面會，都留下了深情的記憶。報紙記錄了近100個班級的讀書會，文字里刻錄著書香與童心的相互輝映。報紙展示了眾多學(xué)生的習(xí)作，那是兒童內(nèi)心世界的自我表達。報紙還搭建了兒童讀者與作家、老師、父母交流的平臺，以閱讀的名義融匯各方聲音。
——周益民
國家通用語言文字
推廣普及先進集體
【項目簡介】
學(xué)校重視國家通用語言文字工作，組織機構(gòu)健全，被評為國家級語言文字規(guī)范化示范校、江蘇省書香校園、南京市漢字文化研究基地。
學(xué)校在隊伍建設(shè)上下功夫，大力提升教師的國家通用語言文字應(yīng)用與教學(xué)能力。趙薇老師主持了省教育科學(xué)規(guī)劃辦課題《理解與發(fā)現(xiàn)：融通漢字思維的兒童漢字學(xué)習(xí)變革研究》。張丹丹老師在2021年度江蘇省國家通用語言文字教學(xué)能力大賽中榮獲小學(xué)教師組特等獎第一名。在南京市教師“中華經(jīng)典誦寫講”大賽中，學(xué)校教師連續(xù)五屆獲得特等獎。
學(xué)校積極創(chuàng)建富有特色的校園活動品牌，引導(dǎo)學(xué)生在主動參與中傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化。2021年，學(xué)校被評為全國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。
【獲獎感言】
習(xí)近平總書記指出：“文化認同是最深層次的認同，是民族團結(jié)之根、民族和睦之魂。要認真做好推廣普及國家通用語言文字工作，全面推行使用國家統(tǒng)編教材。”我們組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認識到推廣普及國家通用語言文字的重大意義，形成了說好普通話、寫好規(guī)范字，提升語言文化素養(yǎng)的共識。
我們積極探索符合兒童規(guī)律的語言文字工作的教學(xué)與推廣工作，以課題研究和品牌活動帶動師生語言文字的學(xué)習(xí)與推廣，獲得了很好的效果。
——周益民
個人獲得榮譽
瑯小人個個爭當學(xué)習(xí)型、研究型教師，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，這一年在省市區(qū)各級評選和競賽活動中，老師們名列前茅，碩果累累：馮毅獲評江蘇省教科研先進個人、正高級教師，易迎春獲鼓樓區(qū)“最美班主任”稱號；王雅雯榮獲江蘇省賽課一等獎；徐倩獲第二屆江蘇省教師國家通用語言文字教學(xué)能力大賽一等獎；亓興華、紀棟棟榮獲南京市作業(yè)設(shè)計特等獎；李偉老師獲南京市職初教師基本功比賽一等獎；楊卉、高琳老師分獲2022年南京市小學(xué)語文、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；楊卉、高琳、肖暢榮獲鼓樓區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比特等獎；徐凡、李侃衎、閆正、杭小燕、顧憲聰、李偉、楊敏老師在鼓樓區(qū)賽課評比中榮獲一等獎；在南京市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0優(yōu)秀作業(yè)案例評比中，我校有19名老師嶄露頭角……踔厲奮發(fā)，奮楫篤行。展望新學(xué)期，瑯小人將努力攀登、矢志奮斗，再創(chuàng)新輝煌！
一句誓言，一生作答；
一個目標，一路趕考。
新的一年，我們將——
“學(xué)在課堂”，對標“再研進”，
“做在課堂”，學(xué)教“再勇進”；
“思在課堂”，智慧“再精進”，
“贏在課堂”，助推“再躍進”。
新的一年，我們將——
凝心落實根本任務(wù)“更努力”，
聚力提升教育質(zhì)量“更發(fā)展”；
獻身服務(wù)鋒尚志愿“更溫暖”，
集智展現(xiàn)師德形象“更擔(dān)當”。
新的一年，我們將——
“核心價值”引領(lǐng)“續(xù)新局”，
“黨群工作”帶動“續(xù)優(yōu)秀”；
“教師成長”增添“續(xù)青春”，
“校區(qū)擴大”建設(shè)“續(xù)強勁”。
2022任重已負，
2023道遠且長。
我們——
一如既往，一路前往……