冬盡春發(fā)，一路生花 ——2023年“瑯琊·榜上有名”2月人物宣介
發(fā)布時(shí)間: 2023/3/6 15:21:30 2880次瀏覽 作者: 黃黎敏
驅(qū)走陰霾，
有2022寒冬的說白：
久了久了，走了走了，
把不好的全部解拆。
劈開霧靄，
有2023春天的告白：
久了久了，來了來了，
把美好的盡數(shù)挾帶。
早春，二月，
蘭芽兒漸發(fā)，似他，
花苞兒正雅，如她。
一路青青，一路生花，
種下愿望，詩寫韶華。
2023年的2月
以下好老師、好學(xué)生
“瑯琊·榜上有名”！
【教師篇】
潘 晶
行而不輟，且行且歌
以真誠澆灌，以愛心照耀。她關(guān)心“小蘭芽”們的喜怒哀樂，助力“小蘭芽”們快樂成長。教學(xué)工作，她兢兢業(yè)業(yè)，不斷深厚自己的底蘊(yùn)；黨建工作，她分享班主任經(jīng)驗(yàn)，傳遞“思政好聲音”；班主任工作，她育德育品，參加“鼓樓區(qū)班主任基本功考核競(jìng)賽”，獲得一等獎(jiǎng)的佳績。教育之路，道阻且長，她行而不輟，且行且歌！
推薦部門：一年級(jí)部
閆 正
青春飛揚(yáng)，熱愛擔(dān)當(dāng)
他是瑯小園里教學(xué)設(shè)備的“信息管家”，也是低年級(jí)孩子喜愛的科學(xué)老師。制作小主人電視臺(tái)，他風(fēng)趣幽默，陪伴小主人成長；扎根創(chuàng)客社團(tuán)，他用責(zé)任書寫，帶領(lǐng)瑯小娃不斷取得佳績。青春飛揚(yáng)，青年有擔(dān)當(dāng)！
推薦部門：二年級(jí)部
徐鳳燕
一起享受成長喜悅的人
陸續(xù)“陽”的日子里，她帶著團(tuán)隊(duì)認(rèn)真錄制微課，讓所有老師如約完成任務(wù)，喜獲佳績。她還帶著學(xué)生進(jìn)行“每日小研究”，在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探索中，享受學(xué)習(xí)的愉悅。她是不斷發(fā)現(xiàn)你、打磨你和完善你的人，那個(gè)陪著你、一起不斷“挑戰(zhàn)不可能”又一起享受成長喜悅的人?！霸笧轹H鵬，心向兒童”，她就是大家眼中親切的“燕子老師”。
推薦部門：三年級(jí)部
紀(jì)棟棟
科學(xué)課的追夢(mèng)者、引路人
他是一名科學(xué)夢(mèng)想的引路人，時(shí)刻銘記自己“讓科學(xué)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的方式和解決問題的本領(lǐng)”的教學(xué)主張，并把它融入到日常教學(xué)中，讓學(xué)生在他的課堂上感受到科學(xué)帶來的魅力。課堂之外，他又承擔(dān)著學(xué)生的機(jī)器人啟蒙教育工作，辛勤地培育著每一個(gè)孩子。
推薦部門：四年級(jí)部
夏 穎
春風(fēng)化雨，潤物無聲
她在與孩子們的朝夕相處中書寫自己的教育生活，在付出和給予中感受生命的價(jià)值和意義，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福。勤勉認(rèn)真，恪盡職守，是她的工作底色。每天朝耘暮耕，用愛心呵護(hù)成長，以責(zé)任書寫夢(mèng)想。一言一行，春風(fēng)化雨；一張一弛，潤物無聲。
推薦部門：五年級(jí)部
紀(jì)永海
勇于攀登，不斷成長
連續(xù)兩年承擔(dān)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作，他埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)。借助學(xué)校提供的發(fā)展平臺(tái)，深耕課堂，執(zhí)教區(qū)級(jí)公開課，參加基本功比賽、進(jìn)行個(gè)人課題研究、錄制基礎(chǔ)教育精品課、撰寫閱江杯教學(xué)設(shè)計(jì)、合作完成微課大賽等等，每一種嘗試都是一種成長，每一次挑戰(zhàn)更是一次蛻變，他不斷突破，快樂前行。
推薦部門：六年級(jí)部
陳麗娟
瑯小園的全能身影
一直以來，她主題活動(dòng)用心，立足本職盡心。開學(xué)前，在校長室?guī)ьI(lǐng)下，積極籌劃元宵節(jié)、開學(xué)典禮等大型活動(dòng)，助力郎郎丫丫奮躍向未來。順利完成團(tuán)市委少先隊(duì)調(diào)研工作，匯報(bào)發(fā)言，“快樂小主人，時(shí)代好少年”，充分展現(xiàn)了我校少先隊(duì)的風(fēng)采。省人醫(yī)共建實(shí)踐活動(dòng)、感動(dòng)瑯小學(xué)生人物評(píng)選活動(dòng)……都一一有序成功開展。雖人在科睿，但始終心系瑯小，“交流兩頭跑，工作不耽擱”。
推薦部門：德育處
王雅雯
一肩擔(dān)責(zé)，一路向前
她擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)組組長，帶領(lǐng)組內(nèi)老師設(shè)計(jì)“小蘭芽”課程，教研組獲評(píng)校優(yōu)秀教研組；她參與研究“幼小銜接”課程的開發(fā)與實(shí)踐，承擔(dān)校內(nèi)、區(qū)級(jí)展示課；她奮力拼搏，一路向前，榮獲2022年江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)。
推薦部門：教導(dǎo)處
陳志華
多“員”發(fā)展，創(chuàng)新能動(dòng)
他是學(xué)校兼職科研員、級(jí)部科研聯(lián)絡(luò)員。學(xué)?？蒲惺夜ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)。部門交給的科研任務(wù)，完成快、質(zhì)量高、服務(wù)好。對(duì)待科研，他善于挖掘自己的創(chuàng)新思維，努力踐行，并在解決困難中磨練自己?？蒲兄?，他勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新，并充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，踏實(shí)對(duì)待科研，用心提升自我。
推薦部門：科研室
劉凱晨
教師發(fā)展隊(duì)伍中的明亮星
他是區(qū)微課比賽特等獎(jiǎng)獲得者，是學(xué)校信息學(xué)科組的掌門人，是眾多培訓(xùn)項(xiàng)目的技術(shù)攻關(guān)人，是大家信息化教學(xué)路上的有力支持者和陪伴人，還是級(jí)部工作中有智有謀的最強(qiáng)助理。他用熱情和努力描繪出新時(shí)代教師奮力發(fā)展的身姿，用智慧和擔(dān)當(dāng)刻畫了瑯小快樂做主人的圖景。
推薦部門：發(fā)展中心
童如明
學(xué)高德厚，擔(dān)當(dāng)有為
三十多個(gè)春秋，他俯首四季，深耕教壇，為黨育人，為國育才！他用高尚的情懷浸潤著教育事業(yè)，用自己的智慧和堅(jiān)守托舉起教師和孩子的未來和希望。作為校黨總支委員、第一支部書記，他帶領(lǐng)全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)二十大精神，解讀新理論，錨定新方向，落實(shí)新實(shí)踐……助力全校教師思想認(rèn)識(shí)再提高、再發(fā)展。
推薦部門：黨總支
【學(xué)生篇】
趙謙儀
一（4）班
她就像自己的英文名“Sunny”那樣，陽光向上、開朗自信。小蘭芽成果報(bào)告會(huì)上，她擔(dān)當(dāng)領(lǐng)誦，落落大方；班級(jí)常規(guī)工作中，她樂于為同學(xué)服務(wù)，值日清掃、午餐分飯，事事爭(zhēng)先；日常學(xué)習(xí)生活中，她熱愛閱讀、喜歡思考，《西游記》是她的最愛。她欣賞孫悟空的機(jī)智勇敢、敬佩它的神通廣大，也希望自己從小打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，長大也能有過硬的本領(lǐng)。
馬詩瑤
二（1）班
她是老師眼中的“小天使”——學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，總能高質(zhì)量完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)任務(wù)。她是同學(xué)心中的“小討喜”——團(tuán)結(jié)同學(xué)、與人為善，大家都愿意同善解人意的她交朋友。她是父母懷中的“小棉襖”——懂事的她樂意主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，具有很強(qiáng)的自主生活能力。此外，興趣廣泛的她在啦啦操、硬筆書法、文詩誦讀方面都獲得不錯(cuò)的成績。
許安淇
三（3）班
她是一個(gè)活潑開朗、積極向上的女孩子，看書、畫畫、運(yùn)動(dòng)，跳舞，樣樣喜歡樣樣棒。她是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，不僅書本知識(shí)掌握得好，還經(jīng)常愛看一些課外書，童話故事、名人故事、古典名著，如數(shù)家珍。她還是個(gè)愛勞動(dòng)的小標(biāo)兵，在家里常常幫助媽媽做家務(wù)，在學(xué)校主動(dòng)打掃衛(wèi)生，同學(xué)有困難她總能伸出援助之手，真是一個(gè)善良可愛的小姑娘。
何曉墨
四（3）班
她是學(xué)習(xí)的小主人，屢獲小主人特色獎(jiǎng)?wù)拢骺茖W(xué)習(xí)都取得優(yōu)異的成績；她是老師的小助手，作為中隊(duì)長熱心為同學(xué)們服務(wù)，用心負(fù)責(zé)地完成老師交辦的每一項(xiàng)任務(wù)；她熱愛繪畫和閱讀，喜歡用筆描繪身邊的美好，記錄有趣的點(diǎn)滴；她努力做更好的自己，行而不輟，未來可期！
曹舒惠
五（6）班
她不僅是個(gè)妙手丹青的小畫家，還是個(gè)心靈手巧的“樂高迷”。幼兒園時(shí)，她就能自己看懂圖紙，獨(dú)立拼搭樂高積木了。家中的櫥柜里放滿了她搭建的各種造型，小到動(dòng)物、鮮花、車輛，大到童話城堡、極地考察場(chǎng)景等。她利用課余時(shí)間，用綠白兩色積木拼出了瑯小的?；?，這用心之舉就是獻(xiàn)給學(xué)校的最好禮物！
柏蘇桐
六（3）班
她是老師們眼里公認(rèn)的得力小助手，盡心盡職完成老師交給的任務(wù)，用自己的小小力量為班級(jí)添磚加瓦；她是同學(xué)們心中最值得信任的小伙伴，無論是“節(jié)氣生活”“科學(xué)節(jié)探索”，還是“你好，勞動(dòng)”等主題研究，她都勇于承擔(dān)重任，帶領(lǐng)小組成員，積極探索研究，并獲得優(yōu)異的成績。綜合實(shí)踐陶情操，文化學(xué)習(xí)養(yǎng)心智。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行“集體的小主人”，在瑯小園這塊肥沃的土地上茁壯成長！
回首，凝眸，
我們趟過了
那段段冗長的旋流；
擊肘，牽手，
我們躍過了
那道道深險(xiǎn)的湍溝！
望春，花苞兒瓣瓣競(jìng)開，
向春，蘭芽兒葉葉自在；
我們是小花，舒展姿態(tài)，
我們是小芽，抖擻風(fēng)采。
朵朵挨挨……
一起怒放、開懷！
棵棵排排……
一起飄曳、搖擺！