紅色先鋒 · 思政育人 瑯琊路小學優(yōu)秀黨員班主任的深耕細作②
發(fā)布時間: 2023/3/8 9:02:49 3021次瀏覽 作者: 華燕
【慧·影】
沈艷老師
班主任年限：17年
【慧·言】
教育格言：兢兢業(yè)業(yè)育小苗成長；
開開心心觀桃李滿園。
【慧·故事】
思政巧育人，活動促發(fā)展
前幾天的課間活動中，我聽到我們班一位同學在跟她的好朋友分享最近和父母一起觀看的電影《秀美人生》，電影主要講述了黃文秀為扶貧獻出生命的感人故事，這名小同學繪聲繪色地為她的小伙伴講述著《秀美人生》的主要內容，旁邊的幾個小朋友聽得津津有味，在他們的眼睛里，我看到了敬佩的光芒。
【插入照片2班級合影】
這個現(xiàn)象引起了我的注意，后來在無意中正好又碰到另外幾個同學講述自己通過看電影或讀書知道的人民英雄故事，孩子們聽得那樣認真，看到這樣的景象我就更有興趣了。我決定結合學校提出的“小蘭芽”榜“活動開展好”這一要求，以班會課作為主陣地進行潛移默化的思政教育。為了能夠讓孩子們了解更多的人民英雄事跡，知道我們今天的幸福生活來之不易，在班級中開展一次以“穿越時空與英雄對話——小主人講革命英雄故事”為主題的班會活動，以對話的形式，讓孩子們與自己心目中的英雄來一次親密接觸，讓學生感受英雄的愛國主義情懷，學習和繼承老一輩無產階級革命家的初心使命和奮斗精神，發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色精神。
有了想法與目標后，我開始思考怎樣將自己的規(guī)劃變成實際。“交給孩子們去辦”，一個想法突然冒出來，趁此機會，鍛煉班級孩子們的勝任力，幫助孩子們提升溝通力和規(guī)劃力，也不失為一個好機會。在班會上，我向孩子們簡單介紹了此次活動的流程和意義，他們格外興奮，我建議他們分為策劃組、活動組和宣傳組等共同完成此次任務，策劃組由班干部擔任，其余分組由主動報名的孩子們自行結合承擔。任務下達后，我便當了幾天“甩手掌柜”，只是默默關注著孩子們的任務完成進度。盡管擔心他們是否能完成活動，但我一遍遍告訴自己，只有放開手，才能真正培養(yǎng)學生的各方面能力，讓孩子們獨立成長?；顒娱_展當天，我的心情和他們一樣激動不已，七分期待，三分擔憂。活動開場，平時班級中兩位小調皮竟然擔當了主持人這一角色，我驚訝不已。在接下來的活動中，孩子們每一個環(huán)節(jié)都有條不紊，在孩子們的努力下，此次活動圓滿結束，他們的表現(xiàn)，給了我一個大驚喜?；顒雍螅麄冞€用文字寫出了自己的感受，紅領巾心向黨，他們要繼承先烈們的意志，努力奮發(fā)，成為有夢想有追求的小主人。
我覺得此次活動的開展，還是比較成功的，既巧妙地開展了紅色思政教育，也提升了孩子們的勝任力。一方面，“穿越時空與英雄對話”這一活動宣揚了信仰與道德的力量，在孩子們心中種下一顆紅色種子，讓孩子們能用實際行動向英雄模范人物學習，弘揚他們身上展現(xiàn)的政治品格，價值追求，精神境界以及他們樸實的愛國情懷，從而樹立遠大理想，好好學習，做美德少年，做有夢想的少年；另一方面，這次活動也讓學生在具體活動的舉辦中找準了自身定位，通過協(xié)調、溝通等方式與同伴之間開展合作，完成任務，極大地提升他們的溝通力、規(guī)劃力與反思力，促進了學生的全面發(fā)展。
教育的目的是為了激發(fā)和引導孩子的自我發(fā)展之路，思政巧育人，活動促發(fā)展，只有巧妙運用科學方法，在循序漸進中將思政教育融于學生日常生活，才能取得良好的教育效果，促發(fā)學生各方面的能力。