瑯瑯班主任工作室//觀摩與學(xué)習(xí)—讓班主任工作更智慧
發(fā)布時(shí)間: 2024/3/21 17:16:23 1433次瀏覽 作者: 顧莉華
2023年10月13日至10月15日，第34屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國(guó)中小學(xué)生班主任工作研討會(huì)暨道德與法治課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)召開(kāi)，來(lái)自全國(guó)各地的中小學(xué)班主任教師匯聚南京，我校顧莉華老師，杭小燕老師，紀(jì)永海老師走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)代表參加了這場(chǎng)研討觀摩會(huì)。
本次班主任工作研討會(huì)共有兩堂觀摩課和十一場(chǎng)報(bào)告會(huì)，觀摩課教學(xué)緊扣素養(yǎng)導(dǎo)向、扎實(shí)高效；報(bào)告會(huì)理念先進(jìn)、具有指導(dǎo)性和實(shí)操性。程曉琳、俞玉萍、霍文軒、錢志亮、唐雋菁、桂賢娣、譚頂良、田冰冰、郭文紅、陳宇、郭其俊11位大師為與會(huì)老師們帶來(lái)了教育的饕餮盛宴。
學(xué)習(xí)收獲
有幸聆聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀教師，新教育“完美教室”打造者及領(lǐng)銜人，中國(guó)“百合班”班主任俞玉萍老師的講座《教育：朝向生命的教育蓬勃——百合班微課程敘事》，受益匪淺。俞老師分享了以下話題：飛向關(guān)愛(ài)之旅一一讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，飛向?qū)W習(xí)之旅一一讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，飛向閱讀之旅一一讓每一個(gè)孩子與書長(zhǎng)伴，飛向自信之旅一一讓每一個(gè)孩子充滿希望。俞老師的班主任工作細(xì)致入微，溫暖人心：開(kāi)學(xué)第一天，每位學(xué)生都收到俞老師的一份禮物一一班主任熱情洋溢的寄語(yǔ)；開(kāi)學(xué)一個(gè)月，每個(gè)孩子都展示出一份顯示自己特點(diǎn)的個(gè)性化的名片；每周星期五的書信交流；每學(xué)期結(jié)束時(shí)的隆重而簡(jiǎn)樸的頒展示出一份顯示自己特點(diǎn)的個(gè)性化的名片；每周星期五的書信交流；每學(xué)期結(jié)束時(shí)的隆重而簡(jiǎn)樸的頒獎(jiǎng)大會(huì)，會(huì)上展示出每個(gè)孩子的成長(zhǎng)頒獎(jiǎng)詞……她用無(wú)數(shù)次的相信點(diǎn)燃無(wú)數(shù)的自信：讓每一個(gè)孩子都相信自己的無(wú)限美好。教育對(duì)一個(gè)人的影響，無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量。只要有一顆熱愛(ài)教育的高度責(zé)任心，有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的頭腦，有一個(gè)成就學(xué)生幸福的陽(yáng)光心態(tài)…… ——杭小燕老師
今天有幸聆聽(tīng)了程曉琳老師的公開(kāi)課《我們小點(diǎn)兒聲》，受益匪淺，程老師以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生將教材內(nèi)容有效激活，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的吵鬧現(xiàn)象，在生生互動(dòng)中對(duì)聲音的產(chǎn)生和聲音的影響有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，隨后介紹分貝和測(cè)量聲音更是深化認(rèn)識(shí)，直觀感受，體會(huì)安靜的必要性，接著又回歸教材，自主解決生活中的吵鬧現(xiàn)象，多方法多維度的分析和解決方案，令人眼前一亮。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們認(rèn)真思考，積極互動(dòng)，生成精彩！隨后學(xué)生課前制作的警示貼更是八仙過(guò)海，各顯神通，學(xué)生充分發(fā)揮發(fā)散思維，涉及日常生活的方方面面，最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小聲和大聲的辯證思考，將課堂推向了高潮，令人回味無(wú)窮！ 隨后程曉琳老師的講座《基于教學(xué)評(píng)一致性的小學(xué)道德與法治單元整體教學(xué)》更是高屋建瓴，條分縷析，結(jié)合新課標(biāo)，聯(lián)系具體教學(xué)事例，進(jìn)行了生動(dòng)形象的詮釋，充分感受到道德與法治教學(xué)的價(jià)值與意義。 ——紀(jì)永海老師
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。大師們的專業(yè)引領(lǐng)與實(shí)踐指導(dǎo)，給予班主任成長(zhǎng)所需的最好營(yíng)養(yǎng)。班主任老師們將帶著此次培訓(xùn)的收獲，在日常工作中且思且行，潛心育人。