為兒童，發(fā)展好每一位教師 ——瑯小教育集團教師發(fā)展研究中心舉行“兒童觀察與教師發(fā)展”項目推進會
發(fā)布時間: 2024/4/3 10:05:31 1418次瀏覽 作者: 徐鳳燕
2024年3月27日下午，瑯琊路小學(xué)教育集團教師發(fā)展研究中心的核心成員相約在瑯小，就教育集團的“鯤鵬號”教師成長計劃作了細致深入的研討。
會議由瑯小集團教師發(fā)展中心徐鳳燕主任、萬進主任共同主持。徐鳳燕主任帶著大家回顧了2024年2月20日發(fā)布的“鯤鵬號”教師成長計劃，簡要介紹了本中心的工作目標(biāo)與舉措，并就中心的第一個項目——“兒童觀察與教師成長”與成員們進行磋商，制定研究的子項目。
鼓樓實驗小學(xué)的王蓓主任率先發(fā)言，他們學(xué)校研究的子項目是“童眼里的老師，畫像里的發(fā)展”，擬通過采集“兒童畫自己最喜歡的老師”的20個畫像，促進教師自我反思，尋找自身的發(fā)展點。王主任還介紹了鼓實小的工作步驟，邀請大家進行現(xiàn)場研究?，樞h口路校區(qū)的田麗主任則結(jié)合自己學(xué)校的未來教室，以“你不知道的兒童”為項目研究切入點，圍繞“研究兒童最喜歡的課間游戲”這個子課題，以期引導(dǎo)老師觀察兒童課間喜歡什么游戲，為什么喜歡，并引發(fā)老師們思考這些游戲能賦予兒童發(fā)展的價值等。淵聲巷小學(xué)的朱勤主任則結(jié)合本校“十四五”規(guī)劃課題，擬通過對兒童課堂學(xué)習(xí)過程中的切片觀察，分析兒童學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，在理解兒童的基礎(chǔ)上，進一步尋找促進小班化學(xué)習(xí)中兒童發(fā)展的對策。漢江路小學(xué)的萬進主任則圍繞學(xué)校水文化的特質(zhì)，提出擬跟蹤訪談20個兒童的心理發(fā)展過程，以教師觀察敘事和觀察手記的方式展現(xiàn)教師研究過程，展示兒童觀察和教師發(fā)展歷程。
會上，大家還就后期工作日程、預(yù)期成果形式等進行了熱烈的商討。徐主任認(rèn)真整理了大家的初步構(gòu)想，并對后期工作分工和日程安排做了進一步部署。
最后，瑯小的胡志宏副校長也發(fā)表了建議，他提醒大家研究時關(guān)注系統(tǒng)建構(gòu)，以集群思維完整結(jié)構(gòu)教師發(fā)展研究中心的主項目研究，過程中要重視借助行政力量、專家力量和團隊力量，以團隊研修的方式整體推進，緊盯推動集團教師高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)，以精進的研究精神，仔細做文獻綜述，思考科學(xué)的研究方法與路徑，遇到困難要發(fā)聲，大家共同研究。
充實的研討，深入的交流，使得每個與會者春風(fēng)滿面，大家紛紛表示將秉承“向下沉潛，向上飛揚”的“鯤鵬精神”，為兒童，發(fā)展好每一位教師。