集團(tuán)共研//與兒童友好，促教師成長(zhǎng)—— 瑯小教育集團(tuán)教師發(fā)展研究中心舉行第二次項(xiàng)目研究工作會(huì)
發(fā)布時(shí)間: 2025/3/13 10:26:06 90次瀏覽 作者: 徐鳳燕
2025年3月12日上午，南京市瑯琊路小學(xué)教育集團(tuán)教師發(fā)展研究中心進(jìn)行了第二次項(xiàng)目研究會(huì)。此次會(huì)議的主題是“與兒童友好，做快樂(lè)主人”。集團(tuán)各校圍繞如何落實(shí)“與兒童友好”的理念進(jìn)行計(jì)劃宣講。參與本次會(huì)議的有瑯小教育集團(tuán)總校長(zhǎng)戚韻東書(shū)記、瑯琊路小學(xué)胡志宏校長(zhǎng)、項(xiàng)目組領(lǐng)銜人徐鳳燕主任、萬(wàn)進(jìn)主任以及核心成員王蓓主任、朱勤主任、葛娟娟主任。
會(huì)議伊始，徐鳳燕主任簡(jiǎn)單介紹了2025春季學(xué)期瑯小教育集團(tuán)教師發(fā)展研究中心的研究方向，倡導(dǎo)大家以“與兒童友好，做快樂(lè)主人”為主題，從兩個(gè)方面開(kāi)展研究：一是豐富并用好“兒童友好小紅書(shū)”，提升集團(tuán)教師的育人智慧；再就是“將生成式人工智能與教育教學(xué)相結(jié)合”，提升集團(tuán)教師的數(shù)字素養(yǎng)。她還結(jié)合各校期初申報(bào)子項(xiàng)目的情況做了整體計(jì)劃的宣講。
接著，集團(tuán)各校教師發(fā)展研究中心的負(fù)責(zé)人分別介紹了本學(xué)期計(jì)劃。
漢江路小學(xué)教科室萬(wàn)進(jìn)主任具體從“兒童友好小紅書(shū)”的校本化設(shè)計(jì)構(gòu)想、實(shí)施策略與路徑等角度介紹了學(xué)校的設(shè)想。該校創(chuàng)造性地將生成式人工智能與傳統(tǒng)文化的傳承、跨學(xué)科教學(xué)研究等相結(jié)合，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)式、立體化的實(shí)施計(jì)劃，令人耳目一新。
鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處王蓓主任以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒出學(xué)校的實(shí)施計(jì)劃。學(xué)校擬以“AI+1+X”跨學(xué)科主題性活動(dòng)為載體，展開(kāi)系列研究。提出創(chuàng)設(shè)人工智能場(chǎng)，助力學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的理念。她還從團(tuán)隊(duì)組建、課程創(chuàng)生、主題性活動(dòng)的分年段設(shè)想等方面整體介紹了實(shí)施方案，創(chuàng)意十足。
淵聲巷小學(xué)教科室的朱勤主任以條目式筆觸描畫(huà)出學(xué)校的實(shí)踐設(shè)想。他們把集團(tuán)研究項(xiàng)目與學(xué)校主課題研究巧妙相連，將學(xué)校的“暮省本”改造為“兒童友好小紅書(shū)”，聚焦兒童反思性主體學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，展開(kāi)生成式人工智能輔助下的學(xué)情預(yù)警研究、學(xué)習(xí)后反思力的研究等“小而美”的項(xiàng)目研究，充分體現(xiàn)了“與兒童友好”的教育理念。
最后，集團(tuán)戚韻東總校長(zhǎng)、瑯小胡志宏校長(zhǎng)分別發(fā)言，他們對(duì)大家的計(jì)劃表示贊同，并為各校的創(chuàng)意點(diǎn)贊。同時(shí)也提出了一些建設(shè)性的建議，如聚焦關(guān)鍵點(diǎn)做突破性研究，堅(jiān)守與兒童友好的立場(chǎng)，關(guān)注評(píng)價(jià)，強(qiáng)化成果意識(shí)等等，勉勵(lì)大家將與兒童友好落在實(shí)處，并進(jìn)行相關(guān)研究的整體性思考。戚書(shū)記還以“領(lǐng)先半步，你就是專(zhuān)家”鼓勵(lì)大家勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
近兩個(gè)小時(shí)的會(huì)議讓大家的“施工圖”變得更清晰，未來(lái)，大家將擼起袖子加油干，與兒童友好，攜創(chuàng)新同行，創(chuàng)更美好的教育圖景。