職初教師的專業(yè)成長：提高學生勝任力的策略研究——鼓樓區(qū)職初教師研訓會
發(fā)布時間: 2021/3/30 15:03:44 3280次瀏覽 作者: 瑯小
春日午后，鼓樓區(qū)的職初教師在教師發(fā)展中心數(shù)學研訓員周曉軍老師的帶領(lǐng)下和瑯琊路小學全體數(shù)學教師齊聚示范教室，開展以“提升學生勝任力的策略研究”為主題的研訓活動。
我校張紹華老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研究課《年、月、日》。本課從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，以“關(guān)于年月日，已經(jīng)知道哪些知識？”這一問題引入，注重新舊知識結(jié)合和經(jīng)驗溝通。通過學生自主研究年歷表的活動，產(chǎn)生疑問，引發(fā)對新問題的思考，展示了學生思維進階的過程。
楊敏老師執(zhí)教的五年級數(shù)學研究課《和的奇偶性》。本課楊老師從學生的已有經(jīng)驗入手，給予學生充足的空間自主探索、獨立研究，并通過對研究結(jié)果的分析，展現(xiàn)學生研究的過程，呈現(xiàn)不同的方法，并探討不同方法的共性，概括核心方法。
兩節(jié)研究課后，強獻娟主任以《數(shù)學青年教師成長應(yīng)關(guān)注的幾個能力》為主題，和在座青年教師們分享自己專業(yè)成長道路中的所思所得，強老師建議青年教師們關(guān)注“學習能力”、“理解能力”、“研究和反思能力”和“嘗試與堅持能力”。強老師鼓勵大家機會面前不要有畏難情緒，這是豐富經(jīng)驗的過程，也許有些經(jīng)驗不那么完美，會留有遺憾，但這些收獲和積累，會化為前行的動力。成長是未知的路，也是不可復(fù)制的路，時刻提醒自己，珍惜機會，勇敢地嘗試，不斷的積累，努力提升素養(yǎng)，把握機會！
仇學春主任的講座《做一位“明師”——談教師的專業(yè)成長》，以“成長是什么”引入，好教師應(yīng)是明白之師，明白自己，明白學生，明白教育。好教師應(yīng)是明亮之師，明亮的視野，明朗的胸懷和明確的目標。好教師應(yīng)是明天之師，面向未來，彰顯特色，追求理想。最后，仇老師建議青年教師們制定好自己的發(fā)展目標，規(guī)劃好自己的發(fā)展路徑，夯實好自己的發(fā)展過程！
最后，研訓員周曉軍老師就本次活動，與在座職初教師互動研討。周老師充分肯定本次活動，指出《年、月、日》一課基于學生對年、月、日的了解，通過年歷表的驗證，將更多時間放在“是什么”和“為什么”，交流這些知識的過程中，學生們興趣濃厚，認識也更加深刻，這樣的設(shè)計思路，應(yīng)該著力追求！《和的奇偶性》一課不是關(guān)注結(jié)果，而是促使學生們在自主探索的過程中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索規(guī)律，運用規(guī)律，從而解決問題。這是每一位青年教師努力的方向！周老師激勵職初教師們熱愛教育事業(yè)，明確自身發(fā)展目標，努力成為一名好教師！
