互通、相融、共榮 ——記哈爾濱新區(qū)教育英才代表團(tuán)到瑯小跟崗學(xué)習(xí)一周活動
發(fā)布時間: 2021/5/6 10:50:43 2993次瀏覽 作者: 瑯小
2021年4月26-30日，這一周對瑯小來說是非同尋常的一周，因為這一周有我校國家級成果獎推廣活動2場，還迎來了遠(yuǎn)道而來的客人——哈爾濱新區(qū)教育英才代表團(tuán)一行7人。戚校長帶領(lǐng)的瑯小團(tuán)隊高度重視，在教師發(fā)展中心徐鳳燕主任的組織下，一周豐富的跟崗學(xué)習(xí)計劃早已讓代表團(tuán)成員“早知道”了。
清晨，當(dāng)代表團(tuán)來到瑯小園時，碩大的電子屏上早已發(fā)出熱烈的歡迎詞?，樼鹇沸W(xué)校長戚韻東親自迎接他們，帶領(lǐng)他們參觀校園，介紹瑯小的發(fā)展史，并為他們做了專場報告《小主人教育管理范式的時代建構(gòu)》，宏大的報告像是代表們研究瑯小的索引，也鋪陳開大家研究的興趣。下午由教師發(fā)展中心徐鳳燕主任帶領(lǐng)的團(tuán)隊進(jìn)行教師發(fā)展方面的匯報，楊卉老師側(cè)重于自己的個人課程，介紹了教師發(fā)展與個人課程研究密不可分的意義，以及自己在其中享受的研究快樂。葉舒霏老師結(jié)合團(tuán)隊發(fā)展的要求，介紹了自己專業(yè)精進(jìn)的故事。仇學(xué)春老師結(jié)合自己個人專著誕生的過程，展現(xiàn)了成熟型教師不斷豐潤教育思想的過程。徐鳳燕主任則在《快樂做主任，瑯小教師成長的密碼》中，揭示了瑯小教師發(fā)展的機(jī)制、策略，以及創(chuàng)造性的做法。與會老師覺得在瑯小園里的第一天學(xué)習(xí)就干貨滿滿，收獲頗豐。
第二天上午，代表團(tuán)老師全程參加“小學(xué)生主體學(xué)習(xí)勝任力研究”活動，下午先觀摩各班的家長課程，接著在校史館聆聽了張冬梅校長的《快樂做主人：小學(xué)立德樹人的模式建構(gòu)與實踐探索》，豐富的德育課程讓代表們應(yīng)接不暇。第三天他們參觀了瑯小集團(tuán)?？祁ＰW(xué)與漢江路小學(xué)，了解新建校建設(shè)過程中的構(gòu)想與問題，學(xué)習(xí)解決問題的辦法，明確發(fā)展特色。第四天上午他們與教學(xué)部門進(jìn)行交流，了解活力課堂的因子以及操作方法。下午繼續(xù)參加“育小主人，創(chuàng)大未來”瑯小基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀成果推廣會，學(xué)習(xí)各項具體成果發(fā)布會。第五天，代表們以學(xué)生的樣子親自進(jìn)行參與式研習(xí)，聽了小主人課程種夢劇場、工程院、生活館的課，與開發(fā)小主人課程的老師們進(jìn)行了深度交流，并聆聽了徐睿主任關(guān)于小主人課程的構(gòu)想與實踐方面的報告，然后與徐鳳燕主任進(jìn)行簡單的培訓(xùn)復(fù)盤小結(jié)。代表們紛紛表達(dá)自己的感想。代表成員劉艷麗校長說：瑯小就像他們來的時候聽說的那樣，是教育的天花板。她到瑯小看到的了學(xué)校的模樣，看到了孩子們釋放天性，愉快生長的模樣。重多的課程，精品化的意識，讓她學(xué)習(xí)到了，深深感動于瑯小40年堅持研究的力量。潘亞兵校長熱情盛贊了瑯小務(wù)實的做法，覺得：“在教育改革熱詞不斷的今天，瑯小能扎根于‘小主人教育’，不斷深挖其時代內(nèi)容，專注地做自己的研究，讓我們看到課改提出的自主學(xué)習(xí)真的在課堂扎實推進(jìn)。從素養(yǎng)培養(yǎng)、到學(xué)習(xí)改革，到課堂生態(tài)改變，瑯小做得非常棒。這次瑯小學(xué)習(xí)真的是來對了，真值！”
