師徒結(jié)對(duì)，教學(xué)相長(zhǎng)；傳承匠心，攜手共進(jìn)——記2019年度瑯琊路小學(xué)教育集團(tuán)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間: 2020/7/30 15:37:42 3423次瀏覽 作者: 劉凱晨
在這丹桂飄香，空氣明凈的秋日，瑯琊路小學(xué)教育集團(tuán)迎來(lái)了2019學(xué)年度又一件大喜事——新一屆教育集團(tuán)師徒結(jié)對(duì)。
一個(gè)人的發(fā)展需要好老師，一所學(xué)校的發(fā)展需要好老師，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展更需要好老師。黨的十九大報(bào)告中就提出要為每位孩子提供公平而有質(zhì)量的教育?，樼鹇沸W(xué)教育集團(tuán)通過(guò)集團(tuán)辦學(xué)模式達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，從而促進(jìn)并達(dá)到教育均衡。師徒結(jié)對(duì)是瑯琊路小學(xué)的好傳統(tǒng)，也是瑯琊路小學(xué)教育集團(tuán)自成立以來(lái)一貫保持著的優(yōu)秀做法。
教的質(zhì)量，決定了孩子學(xué)的品質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)可以讓師徒攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)，推進(jìn)瑯琊路小學(xué)教育集團(tuán)質(zhì)量共同體的發(fā)展。
過(guò)去一年中，師徒結(jié)對(duì)畫(huà)面仍然歷歷在目，大家一同手牽手，過(guò)著幸福的教育生活。
師徒共同打磨一節(jié)節(jié)家常課、公開(kāi)課，逐字逐句，攜手走過(guò)春夏秋冬；
師徒共同研討一個(gè)個(gè)課題，查文獻(xiàn)，找案例，做有研究氣質(zhì)的老師；
師徒共同撰寫(xiě)一篇篇論文，謀篇布局，忙碌地鉆研在嚴(yán)寒與酷暑。
優(yōu)秀師徒代表瑯琊路小學(xué)的王蕾老師和鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)的華子涵老師深情講述了《從一條信息說(shuō)開(kāi)去》的故事，和大家分享了她們師徒結(jié)對(duì)中的難忘一幕。師父王蕾老師回憶道：記得簽訂師徒協(xié)議的第二天，我收到了一條特別的短信。短信里特別的措辭和明確的學(xué)習(xí)需要讓我印象深刻。面對(duì)子涵老師在教學(xué)中的各種困惑和焦慮，師父王蕾老師幫助子涵老師確定自己的研究方向，并就建構(gòu)學(xué)校的特色發(fā)展要求，師徒倆開(kāi)始了度身定做的交流。從子涵的興趣點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合鼓實(shí)小的信息學(xué)科今后的發(fā)展規(guī)劃，確定了以“創(chuàng)客STEM項(xiàng)目”作為本年度學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。子涵老師感嘆自己十分幸運(yùn)，遇到了溫暖的集體，敬愛(ài)的師父，讓自己從一位教育新手漸漸變得成熟起來(lái)。
接著，由瑯琊路小學(xué)教師發(fā)展中心的徐鳳燕主任宣讀新結(jié)對(duì)的師徒名單。徐主任款款而談，講述了師徒結(jié)對(duì)名單誕生背后的故事，這一對(duì)對(duì)幸福牽手的師徒名單中，凝結(jié)了各校的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。
在楊浩和王雋老師的主持下，新?tīng)渴值膸熗脚e行了隆重的拜師儀式。徒弟們端著茶水來(lái)給師父?jìng)兙瓷弦槐瑁f(shuō)聲，師父：“您辛苦了！”
師徒在《南京市瑯琊路小學(xué)教育集團(tuán)師徒結(jié)對(duì)承諾書(shū)》上鄭重簽字，明確師徒結(jié)對(duì)要求，制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，確定研究主題。
師徒互贈(zèng)禮物，拍照留念。
主持人楊浩老師現(xiàn)場(chǎng)特別采訪了一對(duì)新人，因?yàn)樗齻兊谝淮谓Y(jié)成師徒——瑯琊路小學(xué)的趙薇老師和雨花開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的毛云云老師。
毛老師說(shuō)，作為年輕教師，我們有理想，有激情，有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，也存在很多不足。我們迫切需要有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)和幫助。今后我們會(huì)向師父虛心求教，勤學(xué)多問(wèn)，快速成長(zhǎng)起來(lái)。
趙薇老師代表師父?jìng)儼l(fā)言，感謝學(xué)校的信任，回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，表示一定會(huì)認(rèn)真指導(dǎo)徒弟，共同研究，共同進(jìn)步。
最后，瑯琊路小學(xué)的胡志宏副書(shū)記給大家提出了殷切的希望。今天幸福牽手，明天牽手幸福。師父有責(zé)任提升徒弟的專(zhuān)業(yè)能力，形成教學(xué)品格，滋養(yǎng)專(zhuān)業(yè)精神。徒弟要不斷奮斗，勤奮學(xué)、善于學(xué)、不厭其煩地學(xué)。同時(shí)，師父要不斷地自我提升，走出舒適地帶，才能給徒弟更專(zhuān)業(yè)、更有力量的指導(dǎo)。徒弟具有的創(chuàng)新精神，敢闖敢拼的教學(xué)勇氣和智慧也值得學(xué)習(xí)，這才是教學(xué)相長(zhǎng)，奮斗有我。胡書(shū)記希望新結(jié)對(duì)的師徒們承諾如金，履行承諾，寫(xiě)就完美答卷！
