育小主人 創(chuàng)大未來 瑯琊路小學(xué)戚韻東書記受邀參加第九屆全國中小學(xué)校長論壇并發(fā)表主旨演講
發(fā)布時間: 2023/3/28 9:05:40 2998次瀏覽 作者: 林其梅
2023年3月24日至25日，第九屆全國中小學(xué)校長論壇在北京舉行。本次論壇主題是“高水平實施因材施教，為學(xué)生的未來做準(zhǔn)備”，落實立德樹人根本任務(wù)，注重以人為本、因材施教、學(xué)用相長、知行合一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。本次論壇由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院、北京市特級教師協(xié)會主辦，北京一零一中教育集團和北京大學(xué)附屬小學(xué)承辦，來自全國各地的專家、學(xué)者、校長、管理干部、教研員、骨干教師等一千余人與會。
我校戚韻東書記在本次論壇上作了題為《育小主人 創(chuàng)大未來——高質(zhì)量小學(xué)教育整體設(shè)計與推進機制探索》主旨演講。
戚書記首先從五個角度讓大家認識瑯小的的小主人：“小主人”是每一個活潑可愛的孩子。
“小主人”是共同閱讀的一本?？?/span>-《小主人》。
“小主人”是一種流行話語——“活躍在校園，快樂每一天”。
“小主人”是一種育人理念——從學(xué)做“集體的小主人、學(xué)習(xí)的小主人、生活的小主人”，到快樂做主人；“小主人”是一種教育實踐范式，表現(xiàn)為“四個一”：一種強烈的自覺意識、一種鮮明的教育主張、一套獨特的符號系統(tǒng)、一個整體的實踐框架。
然后，戚書記從三個方面講述了瑯小的小主人教育是如何體現(xiàn)本次論壇主旨“高水平實施因材施教，為學(xué)生的未來做準(zhǔn)備”。
一、育小主人創(chuàng)大未來：辦人民滿意教育的時代命題?，樞≯`行小主人教育，四十年初心不改；小主人教育旨在為祖國培養(yǎng)新時代的小主人，引導(dǎo)兒童成長為小主人。
二、育小主人創(chuàng)大未來：教育高質(zhì)量體系的整體設(shè)計。學(xué)校是育人的地方。“高質(zhì)量”理應(yīng)體現(xiàn)在“育人”二字上，即“人”的高質(zhì)量和“育”的高質(zhì)量，二者相輔相成。小主人教育想要解決的問題是什么以及小主人教育的整體實踐方案——“快樂做主人兒童教育實踐范式”，即以“快樂做主人”為核心所共有的信念、價值、路徑等構(gòu)成的整體。
三、育小主人創(chuàng)大未來：辦學(xué)創(chuàng)新性實踐的推進機制——決策機制、行動機制、協(xié)同機制、保障機制和評價機制。五大機制是小主人教育系統(tǒng)工程的堅強保障措施。
瑯小的教育是以培養(yǎng)快樂小主人為任務(wù)，回應(yīng)了教育高質(zhì)量發(fā)展的時代主題。戚書記的演講獲得了與會專家及領(lǐng)導(dǎo)、同行的高度評價。
