培育新時代的兒童 走向未來的愉快教育 ——南京市瑯琊路小學教育集團赴沈陽鐵路五校參加愉快教育研討會
發(fā)布時間: 2024/11/12 10:17:31 923次瀏覽 作者: 徐睿、王雅雯
2024年10月24日至25日，南京市瑯琊路小學教育集團四所學?！樼鹇沸W、漢江路小學、淵聲巷小學、鼓樓實驗小學等一行16人，應遼寧省沈陽鐵路第五小學（以下簡稱“鐵路五?！保┑难?，參加了為期兩天的“走向未來的愉快教育”全國愉快教育研討會暨“減負提質”40年教育改革成果展。
在10月24日上午的議程中，與會嘉賓參觀了鐵路五校長白二分校的校園文化。孩子們豐富多彩的社團展示處處彰顯了愉快教育下的學生素質與風采，給領導老師們留下了深刻的印象。
遼寧省教育學會會長孟憲彬致歡迎詞，他期待通過本次會議的交流與分享，共同探索走向未來的教育新模式、新路徑。鐵路五校黨委書記于瑩以“教育回歸：回應愉快教育高質量發(fā)展之問”為題，圍繞學?！皽p負提質”40年教育改革作經驗分享。遼寧省教育廳二級巡視員陳寶祥強調了教育改革的重要性，期盼與會者積極建言獻策，共同為教育事業(yè)的高質量發(fā)展貢獻力量。
隨后鐵路五校師生進行了“在希望的陽光下”素養(yǎng)成果匯演。從歌聲到戲曲，從情景演繹到雙語朗誦，不僅彰顯了鐵路五校師生的多才多藝，更是對鐵路五?！皽p負提質”愉快教育理念的生動詮釋。
下午，來自全國愉快教育聯(lián)盟校的七所學校的教師們進行了語文和數(shù)學共9節(jié)公開課教學，生動展示了聯(lián)盟校“愉快教育”課堂研究實踐成果，體現(xiàn)了核心素養(yǎng)導向下的新課標理念。我校王雅雯老師執(zhí)教的《等值分數(shù)》一課尤為精彩，她以清新自然的教學風格，輕柔而富有啟發(fā)性的語言，如同春日里細雨滋潤心田，引導學生們一步步踏入數(shù)學的奇妙世界。課上，王老師巧妙地設計了一系列觀察、操作、比較、交流等多元化的數(shù)學學習活動，連接起學生們與“等值分數(shù)”這一數(shù)學概念之間的認知鴻溝。學生們通過觀察、操作、比較、交流等豐富的數(shù)學活動探索幾分之一、幾分之幾的等值分數(shù)，體會等值類思想。王教師借助“問題鏈”策略，支持學生“自主學”、“共同學”，學生不斷提出新的問題，獨立探索，小組合作，全班分享，進而產生新的認識，提升了自主學習的反思力和溝通力。
在10月25日的教育論壇中，我校的胡志宏校長作了題為《創(chuàng)造屬于兒童的好課堂與好生活——“三學六力”小主人課堂的實踐研究》的主題發(fā)言。他表示，小主人教育研究四十余年，學校一直堅持著課堂教學是學校教育的主陣地，在小主人活力課堂研究基礎上，積極探索課堂教學新樣態(tài)，構建“三學六力”小主人課堂，實現(xiàn)“課內外學習一體化”，創(chuàng)造屬于兒童的好課堂與好生活。小主人教育的主題“快樂做主人 創(chuàng)造向未來”與本次大會提出的“走向未來”不謀而合。胡校長從內涵解讀、教學模型和實踐建構三個板塊對“三學六力”小主人課堂進行了詮釋，生動地表達了瑯小“小主人課堂”的主張和實踐，贏得了與會嘉賓雷鳴般的掌聲。
本次的教育盛會，不僅是教育改革成果的一次集中展示，更是對未來學校愉快教育發(fā)展的一次前瞻性探索?，樼鹇沸W教育集團參會的領導老師們也收獲匪淺：
此次研討會不僅是一次教學理念的碰撞與交流，更是一次教育智慧的啟迪與升華！很榮幸代表學校進行課堂教學的展示。我感覺“問題鏈”這一教學策略如同一條無形的線索，它支持學生們在“自主學”與“共同學”中不斷探索、不斷前行。課堂上，學生們專注的眼神、積極參與討論的熱情，以及思考時不斷迸發(fā)的思維火花，都成為了整堂課最亮麗的風景線。他們這種快樂學習狀態(tài)，也讓我備受鼓舞。（瑯琊路小學 王雅雯）
本次沈陽之行，課堂無疑是展示師生精彩的重要現(xiàn)場。沈陽鐵路五小的彭坤老師與孩子們一起用數(shù)學的眼光看奧運，用數(shù)學的思維研奧運，用數(shù)學的語言說奧運；楊紅穎老師讓學生從圓的知識我知道→圓的秘密我討論→圓的疑問我探究的過程中自主認識圓；王雅雯老師則是把瑯小的“三學六力”課堂帶到了現(xiàn)場，用問題鏈策略支持學生的自主學、共同學，充分發(fā)展了學生的反思力、溝通力、躍遷力，引導學生感悟分數(shù)單位是對知識本質的聚焦和回歸。（瑯琊路小學 張紹華）
參加2024年的愉快教育研討會讓我收獲頗多，專家講座、課堂教學、成果匯報讓我學習到沈陽鐵路第五小學通過創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化課程設置，豐富課外活動等舉措成功實現(xiàn)了讓學生在快樂中學習，在學習中成長。學校優(yōu)美的環(huán)境為學生創(chuàng)造了一個充滿愛與關懷的學習氛圍，豐富多彩的社團活動為學生提供了廣闊的發(fā)展空間?；貧w教育本真，激發(fā)我深思未來教育模式的新路徑。（瑯琊路小學 田麗）
有幸參加沈陽鐵路第五小學的愉快教育研討會，收獲頗豐。在這里不留書面作業(yè)，取而代之的是分層創(chuàng)意的日、周、月作業(yè)，給予孩子們更多自主空間。鼓勵大量閱讀、播報新聞，豐富了知識儲備。大量綜合實踐課程激發(fā)了孩子們的潛力，新樣態(tài)教學讓孩子們樂學樂知。聆聽課程，讓我們看到了孩子們幸福的童年模樣。這樣的孩子們，未來必將在各自的領域綻放光彩，成為有擔當、有創(chuàng)造力的社會棟梁。（漢江路小學 馮丹）
“讓兒童成為兒童，讓童年更像童年。”大大的標語矗立在沈陽鐵路五小教學樓旁。從孩子們自信、大方的言談中以及仰起的燦爛笑臉上真切地感受到愉快教育的真諦。課上，老師從兒童出發(fā)，細雨無聲地滋養(yǎng)著孩子，真正看到兒童思維在發(fā)生、發(fā)展，學習能力在提升。在快樂學習中，收獲不一樣的童年精彩。（淵聲巷小學 邵芳）
開展“愉快教育”，需多方式、立體化引入教學資源，營造趣學氛圍；需要以學生為主體，讓兒童在情境化、真實性的多維實踐中嘗試、學習、收獲、成長。瑯琊路小學“三學六力好課堂”也讓創(chuàng)造之花盛放在沈陽大地，馥郁芬芳滿心房。南京市鼓樓實驗小學同行于“愉快教育”之路，在集團引領下，將秉承“承中國風·啟世界范”的理念，在汲取兄弟學校寶貴經驗的基礎上，努力開創(chuàng)愉快教育“風范”特色。（鼓樓實驗小學 李菁菁）
培育新時代的兒童，走向未來的愉快教育。我們將繼續(xù)秉承小主人教育思想，以“快樂做主人”為核心理念，高舉愉快教育的鮮艷旗幟，與諸位教育同仁們一起，向著大未來昂首前行，為童年寫就最光榮的大事記。